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4.2《哪种方式更合算》省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

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哪种方式更合算让我们一起去研究其中奥秘吧！某商场为了吸引用户，设置了一个能够自由转动转盘，并要求：用户每购置100元商品，就能取得一次转动转盘机会，假如转盘停顿后，指针恰好对准黄色区域，那么用户就能够取得50元购物券，凭购物券能够在该商场继续购物，假如用户不愿意转转盘，那么能够直接取得购物券20元，转转盘和直接取得购物券，你认为哪种方式对用户更合算？想一想（2）若改成图3转盘呢？议一议想一想随堂练习2．如图，是一个能够自由转动转盘，小明和小亮准备用它做游戏，并要求:两人轮番转动转盘，每转动一次转盘，当转盘停顿后，指针恰好对准哪个区域，则得该区域上所标数字分数·转动100次后，看谁分数多，谁赢。(1)请求出每转动一次转盘所得分数平均数。本节课要掌握知识是:经过详细问题情境，体会怎样评判某件事情是否“合算”，并利用它对现实生活中一些现象进行评判；探索“平均收益”计算方法。