古诗词解读步骤课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

古典诗歌解读步骤一、知人论世二、读懂诗题内容类别内容类别内容类别内容类别内容类别内容类别四、细读注释五、找出意象意象是诗歌艺术精灵，在我国古典诗歌漫长发展历程中，形成了很多传统意象，请你将以下惯用意象归类。杨柳鸿雁芭蕉长亭杜鹃落日请缨松柏莲羌笛连理枝双鲤冰雪柳营梧桐月亮菊花梅花红豆黍离楼兰投笔南浦酒捣衣流水猿猴吴钩寒蝉莼羹鲈脍芳草鹧鸪劳劳亭（1）送别类意象：（2）思乡类意象：（3）愁苦类意象：（4）气节类意象：（5）爱情类意象：（6）战争类意象：（1）送别类意象：杨柳长亭南浦芳草劳劳亭流水酒（2）思乡类意象：月亮鸿雁双鲤捣衣莼羹鲈脍酒（3）愁苦类意象：落日梧桐芭蕉流水猿猴杜鹃黍离寒蝉鹧鸪酒（4）气节类意象：菊花梅花松柏冰雪莲（5）爱情类意象：红豆莲连理枝鸿雁（6）战争类意象：羌笛楼兰投笔柳营请缨吴钩酒六、注意诗句语序颠倒一、变“性”——改变词性诗人为了炼字、炼意需要，经常改变诗词中一些词语词性。何逊“夜雨滴空阶，晓灯暗离室”、王维“日色冷青松”、蒋捷“流光轻易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”、周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子”。诗人惯于活用词语，形容词、名词都可作动词，且作得鲜活生动，呼之欲出。二、变序——改变词序句序古诗句中经常出现一些成份错位情况，阅读时需要还原正常语序，我们才能了解诗歌意境。（1）主语后置。崔颢《黄鹤楼》：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。正常语序应为“晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋”，意即“晴朗原野上汉阳树历历可数，鹦鹉洲上芳草萋萋。（2）宾语前置。杜甫《月夜》：“香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。”实即“香雾湿云鬓，清辉寒玉臂”。诗人想象远在鄜州妻子也恰好在闺中望月，那散发着幽香蒙蒙雾气好像沾湿了她头发，清朗月光也使得她雪白双臂感到寒意。这里“湿”和“寒”都是使动使用方法，钱起《谷口书斋寄杨补阙》：“竹怜新雨后，山爱夕阳时。”正常语序应为“怜新雨后竹，爱夕阳时山”。（3）主宾换位。白居易《长恨歌》里“姊妹弟兄皆烈士，可怜光彩生门户”应为“可怜门户生光彩”。卢纶《塞下曲》中“林暗草惊风，将军夜引弓”应为“林暗风惊草”。叶梦得《贺新郎》中“秋色渐将晚，霜信报黄花”也显然是“黄花报霜信”意思。(4)定语位置。诗词曲中定语位置相当灵活，往往能够离开它所修饰中心词挪前挪后。定语挪前，如王昌龄《从军行》诗：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”下句“孤城”就是“玉门关”，是“玉门关”同位性定语，现在却被挪在动词“遥望”之前，就很轻易让人在诗意了解上出现偏差。李白《梦游天姥吟留别》诗：“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。”意即“一月夜飞渡镜湖”。“月夜”本为句首时间状语，诗人为了押韵，把定语“月”放于句末。六、抓住诗眼七、搞清主题八、观赏手法4、艺术手法想像、联想、象征、用典、白描、铺垫、细节虚实关系（虚实结合、虚实相生）情景关系（情景交融、借景抒情、寓情于景、乐景衬哀情、触景生情、以景移情）衬托（衬托—正、反）动静关系（以动衬静，以静衬动，动静结合、化静为动）、托物言志（感情、志向、情操、兴趣、愿望、要求等）5、抒情方式直抒胸臆、间接抒情（情景、物志）6、语言白居易通俗易懂李白豪迈飘逸陶渊明朴素自然杜甫沉郁顿挫王昌龄雄健高昂杜牧清健俊爽李商隐朦胧隐晦王维诗画一体温庭筠绮丽香艳高适悲壮苍凉李清照缠绵悱恻陆游悲壮爱国答题步骤■辨“冷热”，知“忧喜”