古诗词解读步骤课件省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx

古典诗歌解读步骤一、知人论世二、读懂诗题内容类别内容类别内容类别内容类别内容类别内容类别四、细读注释五、找出意象意象是诗歌艺术精灵，在我国古典诗歌漫长发展历程中，形成了很多传统意象，请你将以下惯用意象归类。
杨柳鸿雁芭蕉长亭杜鹃落日请缨
松柏莲羌笛连理枝双鲤冰雪柳营
梧桐月亮菊花梅花红豆黍离
楼兰投笔南浦酒捣衣流水猿猴
吴钩寒蝉莼羹鲈脍芳草鹧鸪劳劳亭
（1）送别类意象：
（2）思乡类意象：
（3）愁苦类意象：
（4）气节类意象：
（5）爱情类意象：
（6）战争类意象：

（1）送别类意象：杨柳长亭南浦芳草劳劳亭流水酒
（2）思乡类意象：月亮鸿雁双鲤捣衣莼羹鲈脍酒
（3）愁苦类意象：落日梧桐芭蕉流水猿猴杜鹃黍离寒蝉鹧鸪酒

（4）气节类意象：菊花梅花松柏冰雪莲
（5）爱情类意象：红豆莲连理枝鸿雁
（6）战争类意象：羌笛楼兰投笔柳营请缨吴钩酒

六、注意诗句语序颠倒一、变“性”——改变词性诗人为了炼字、炼意需要，经常改变诗词中一些词语词性。

何逊“夜雨滴空阶，晓灯暗离室”、
王维“日色冷青松”、
蒋捷“流光轻易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”、
周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子”。
诗人惯于活用词语，形容词、名词都可作动词，且作得鲜活生动，呼之欲出。二、变序——改变词序句序古诗句中经常出现一些成份错位情况，阅读时需要还原正常语序，我们才能了解诗歌意境。（1）主语后置。
崔颢《黄鹤楼》
：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
正常语序应为“晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋”，意即“晴朗原野上汉阳树历历可数，鹦鹉洲上芳草萋萋。（2）宾语前置。
杜甫《月夜》：
“香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。”
实即“香雾湿云鬓，清辉寒玉臂”。诗人想象远在鄜州妻子也恰好在闺中望月，那散发着幽香蒙蒙雾气好像沾湿了她头发，清朗月光也使得她雪白双臂感到寒意。这里“湿”和“寒”都是使动使用方法，
钱起《谷口书斋寄杨补阙》：
“竹怜新雨后，山爱夕阳时。”
正常语序应为“怜新雨后竹，爱夕阳时山”。（3）主宾换位。
白居易《长恨歌》里
“姊妹弟兄皆烈士，可怜光彩生门户”
应为“可怜门户生光彩”。
卢纶《塞下曲》中
“林暗草惊风，将军夜引弓”
应为“林暗风惊草”。
叶梦得《贺新郎》中“
秋色渐将晚，霜信报黄花”
也显然是“黄花报霜信”意思。(4)定语位置。
诗词曲中定语位置相当灵活，往往能够离开它所修饰中心词挪前挪后。定语挪前，
如王昌龄《从军行》诗：
“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”
下句“孤城”就是“玉门关”，是“玉门关”同位性定语，现在却被挪在动词“遥望”之前，就很轻易让人在诗意了解上出现偏差。
李白《梦游天姥吟留别》诗：
“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。”
意即“一月夜飞渡镜湖”。“月夜”本为句首时间状语，诗人为了押韵，把定语“月”放于句末。六、抓住诗眼七、搞清主题八、观赏手法4、艺术手法
想像、联想、象征、用典、白描、铺垫、细节
虚实关系（虚实结合、虚实相生）
情景关系（情景交融、借景抒情、寓情于景、乐景衬哀情、触景生情、以景移情）
衬托（衬托—正、反）
动静关系（以动衬静，以静衬动，动静结合、化静为动）、
托物言志（感情、志向、情操、兴趣、愿望、要求等）
5、抒情方式
直抒胸臆、间接抒情（情景、物志）6、语言
白居易通俗易懂李白豪迈飘逸
陶渊明朴素自然杜甫沉郁顿挫
王昌龄雄健高昂杜牧清健俊爽
李商隐朦胧隐晦王维诗画一体
温庭筠绮丽香艳高适悲壮苍凉
李清照缠绵悱恻陆游悲壮爱国答题步骤■辨“冷热”，知“忧喜”