文学文体写作市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

第六章文学文体写作第一节散文散文含义二、散文发展历程三、散文审美特征四、散文写作（二）布局谋篇，精巧独特（三）写出生活情趣练习：第二节诗歌（二）特点1.独特而真实情感属性（1）情感独立性（2）情感清楚程度（3）情感真挚程度2.高度概括性和精练性例：《孔雀东南飞》《木兰诗》三代艾青孩子在土里玩耍父亲在土里流汗爷爷在土里葬埋3.内外节奏双重统一A节奏本意指有张有弛地运动。诗歌节奏是自然或社会生活中节奏反应和表现。B诗歌外部节奏指诗歌外在表现形式，包含基本音节组合和韵脚往复循环。例《雨巷》雨巷戴望舒撑着/油纸伞，独自彷徨在/悠长、悠长又寂寥/雨巷，我希望/逢着一个/丁香/一样地结着/愁怨/姑娘她是有丁香一样颜色，丁香一样芬芳，丁香一样忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默踟躇着冷漠、凄清，又惆怅。在雨哀曲里，消了她颜色，散了她芬芳，消散了，甚至她叹息般眼光丁香般惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨姑娘。C诗歌内部节奏“内在韵律是情绪自然消涨。”——郭沫若诗歌内部节奏就是情感节奏和韵律。情感起伏、断续、张弛、强弱，以及必定是否定、主动与消极等，交替改变，融化在诗里，就形成诗歌内部节奏。可能舒婷可能泪水流尽，土地愈加肥沃；可能我们歌唱太阳，反被太阳烧灼；可能肩上越是沉重，信念越是巍峨；可能为一切苦难疾呼，对个人不幸只好缄默。二、诗歌写作（一）想象拓展诗可能比别文艺形式更依靠想象：所谓远、所谓深、所谓近、所谓妙，都是就想象范围和程度而言。——朱自清想象在诗歌创作中作用：1.跨越主客体时空距离，物我融合，觅取诗情、诗意。乡色酒2.想象是创造诗歌形象伎俩方法：（1）联想：天花板像一面读腻了书（2）幻想：A化虚为实：秋，在一片片树叶上日夜兼程B化实为虚：天真预言勃莱克一粒沙里看出一个世界一朵野花里一个天堂把无限放在你手掌上永恒在一刹那里收藏3.拓展诗歌境界，推进构思完成艾青：《冬天池沼》冬天池沼冬天池沼，寂寞得像老人心——饱历了人世辛酸心；冬天池沼，枯干得像老人眼——被劳苦磨失了光芒眼；冬天池沼，荒凉得像老人发——像霜草般稀疏而又灰白发；冬天池沼，阴郁得像一个悲伤老人—佝偻在阴郁天幕下老人（二）意象摄取“古诗之妙，专求意象。”——（明）胡应麟意象是诗歌心脏。乡愁余光中小时侯/乡愁是一枚小小邮票/我在这头/母亲在那头长大后/乡愁是一张窄窄船票/我在这头/新娘在那头以后啊/乡愁是一方矮矮坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅海峡/我在这头/大陆在那头（三）意境营造意境是诗人主观情感与客观景物相互契合、融汇所组成情景交融艺术气氛。特点：1.意境是“情”与“景”结晶。题西太一宫壁王安石柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。三十六陂春水，白头相见江南。2.富有韵味，即有“象外之象，景外之景”忆秦娥李白萧声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。乐游园上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。第三节小说（二）小说分类1.微型小说2.短篇小说3.中篇小说4.长篇小说二、小说审美特征（一）偏重再现虚构性形象A再现B虚构性（二）人物形象是小说关键(三)完整多变情节铺叙和细致生动细节描写关键细节特点：独特征概括性动作性三、小说写作（一）提炼高质量写人细节(二)设置精巧故事情节(三)利用机智叙述策略1．概括叙述和详细叙述“孟祥这人有点生理缺点：秃。所以，不论冬夏，他永远戴着帽子。人们记得他18岁时由农村老家调来农场，如今已过而立之年。十多个年头中，竟然谁也没有见他摘过帽子。那年闹地震，他同许多惊慌失措人一样从睡梦中惊醒，赤身裸体跑出屋，头上却依旧戴着那顶帽子。”——若凡《走出那荒岛》2．夹叙夹议与虚实结合“童少山老婆叫荷英，并不傻，泼得很，素有小辣椒之称，听完了之后像被胡蜂叮了似，哇一声叫起来，哭起来，又哭又叫地向试验室奔去。”——陆文夫《井》3．象征叙述与反讽叙述象征叙述：就是小说叙述了生活中一个没有明确时代和时空故事，但它深层里又能概括不一样时代、不一样时空同性质人和事，这种信息量同向放大、扩展叙述就叫象征叙述。反讽叙述：就是表面上客观地、不加褒贬地叙述一些人和事，但情节和细节选择与排列却明确地暗示了小说作者否定性情感，有时即使是赞扬式叙述，读者依然体味出叙述表层语义里深层批评意味，这就叫反讽叙述。例：陈京松《校园多棱镜》四、小说情节构思惯用技法（一）传统小说情节结构技法1.误会2.巧合3.悬念4.波折5.断续6.反跌（二）当代惯用情节构思技法1、意识流“意识流”(streamofconsciousness)是从西方意识流小说中引入，长于表现人物多层面意识活动一个写作技法。它包含内心独白、自由联想、时空交织等。（1.内心独白直接内心独白、间接内心独白、