诗歌鉴赏之练字市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

高考诗歌鉴赏之“炼字”相传，苏东坡一次与他妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，相互题试。小妹说出“轻风细柳”和“淡月梅花”后，要哥哥在两句上各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：“轻风＿细柳，淡月＿梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，‘轻风＿细柳，淡月＿梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁黄山谷忍不住了，问道：“依小妹高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风＿细柳，淡月＿梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着，玩味着，不禁击掌称妙。轻风摇细柳，淡月映梅花。轻风舞细柳，淡月隐梅花。轻风扶细柳，淡月失梅花。因为“扶”字和苏轼“摇”和“舞”比起来使无形风好像有了知觉，使其人格化了，而且与“细”搭配别出心裁。用“失”比“映”和“隐”又好在何处呢？因为“失”字表现出了特定情境中（月下）物（梅花）特征，含有不映不隐朦胧美。诗眼，就是诗句关键处。析诗眼就是抓诗句中最精练传神词品味，看其在拓深诗意境、传达诗人情感上起作用。杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。卢延让：吟安一个字，捻断数茎须。贾岛：两句三年得，一吟双泪流。欧阳修：求得一字稳，耐褥三更寒。二、怎样鉴赏诗歌当中炼字《江楼感旧》赵嘏独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”（陆游）（二）抓描写事物生动、形象、准确字词。（三）抓诗中巧妙修辞（四）抓词类活用（4)特殊词a.叠词：叠词作用不外两种，增强语言韵律感或是起强调作用。如寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（《声声慢》李清照）b.拟声词：作用使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。如帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。（《浪淘沙》李煜）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(《登高》杜甫)c.表颜色词：颜色普通表现心情，增强描写色彩感和画面感，渲染气氛。如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（《绝句》杜甫）“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”（《蜀相》杜甫）知识小结：诗眼、炼字类题怎样设问（命题角度）？诗眼、炼字题怎样解答？答题步骤：（1）解释该字在句中含义；（2）展开联想把该字放入原句中描述景象；（3）点出该字组成了怎样意境或表示了怎样情感，或有怎样表示效果。阅读下面一首唐诗，然后回答下列问题：实战高考（全国卷）阅读下面一首唐诗，然后回答下列问题：参考答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中流泉因为岩石阻拦，不能轻快地流淌，只能在岩石间艰难地穿行，发生低吟，好像呜咽之声。日光照在青松上日色，因为山林幽暗，似乎显得阴冷。（释字义、描景象）(步骤一、二)“咽”、“冷”两字利用拟人、通感修辞手法,绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂景象。（点作用）（步骤三）阅读下面一首唐诗，然后回答下列问题：课后作业：谢谢大家！