诗歌鉴赏技巧84282市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

古代诗歌鉴赏—表示技巧1.请举一例分析本词虚实相生艺术手法。（３分）（13天津卷）2.“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法利用上有何妙处？请简明赏析。（4分）（13四川卷）3.这首咏梅诗中，作者用什么首发来表现梅花？请简明分析（5分）（13全国卷）4.上片刻画了词人怎样自我形象？利用了什么手法？（4分）（13重庆卷）5.请简明分析这首词结句。（12江苏卷）（4分）⑵分析这首诗表现技巧（或艺术手法、或手法）。⑶诗人是怎样抒发自己情感？有何效果？答题示例表达技巧（一）修辞手法1.比喻：诗词当中经常利用这一手法,以到达形象生动、化虚为实、把抽象事物详细形象化艺术效果。咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，午夜鲤鱼来上滩。2.借代：是用相关事物来代替所要表示事物修辞方式。它不直接说出要说任何事物。3.比拟（拟人、拟物）:是把甲事物模拟作乙事物来写一个修辞方式，它包含把物看成人来写（拟人），把人看成物来写。它使得描绘生动形象，表意丰富。山园小梅北宋·林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。诗中颔联最为著名，颈联也常为人称道，试从修辞方法上分析其妙处。4.夸大：有意地对事物进行夸大或缩小描写，借以表示诗人异乎寻常情感。5.对比:把两个相对或相反事物，或者一个事物两个不一样方面并举出来，相互比较一个修辞方式。6.用典：即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很考究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容丰富性，增加表示生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味效果，增强作品表现力和感染力。（2）引用或化用前人诗句——目标是加深诗词中意境，促使人联想而寻意于言外。与诸子登岘山孟浩然人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。[注］羊公碑：后人为纪念西晋名将羊祜而建。诗中写到羊公碑，试分析其作用。7.互文：上下文中相对举而独立两个词语在意义上相互补充、相互渗透,共同表示一个完整意思。8.双关:在一定语言环境下，利用词多义和多音特点，有意使语句含有双重意义，言在此而意在彼。竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。判断以下诗句修辞手法。（1）下面两首诗词采取了极为相同修辞手法，请指出并作简明分析。（2）两首诗词表现了怎样思想感情？两首诗都采取了对比手法，也都表示了极为相同物是人非感叹。（得分点）崔诗用“人面”“桃花”作为线索贯串，经过“去年”寻春偶遇和今日重寻不遇，虽同时同地同景但人不一样对比，把诗人所以而生惆怅，波折尽致地表示了出来。（得分点）欧阳修词上片说去年，下片说今年，元夜、花、柳、灯、月都依旧，就是“不见去年人”，继而用“泪满春衫袖”将物是人非，旧情难续感伤直接表现出来。（得分点）（二）表示方式：记叙、议论、抒情、描写、说明记叙、议论、抒情、描写记叙、议论、抒情、描写记叙、议论、抒情、描写记叙、议论、抒情、描写1.描写角度