诗词鉴赏景与情关系省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx

景与情的关系结构关系：触景生情，借景抒情，融情于景，以景结情内在联络：触景生情：又称“由景及情”、“情因景生”，是先有景后有情。“景乃诗之媒”（谢榛语），人物一开始心情比较平静，因为受到外界景物刺激，油然而引出某种情感抒发，所以称为“触景生情”。杜甫《登高》一诗就是经典触景生情之作。题菊花黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。（注）青帝：司春之神。问：这首诗在情与景表现上有何特色？端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。[注]①端居：闲居。②素秋：秋天代称。问：这首诗三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简明分析。3、寓情于景:表示感情时正面不着一字，读完诗歌后感受是见“景”不见“情”，不过仔细分析后却发觉诗人感情全部寓于眼前自然景色之中，一切景语皆情语。滁洲西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。这首诗在情与景抒写上有何特色？试略作分析。4、以景结情所谓“以景结情”就是诗前面大半篇幅用抒情，最终以写景物来收束全诗。这种写法好处是在抒情紧要处戛然而止，给读者留下辽阔想象空间，含不尽之意于言外。宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。从军行王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。相关链接：以情结景江南春寇准波渺渺，柳依依。孤村芳草远，斜日杏花飞。江南春尽离肠断，蘋满汀洲人未归。春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。《江城子乙卯正月二十日夜记梦》苏轼春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。二、从景与情内在联络角度分析以下诗歌柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。绝句杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年？江汉杜甫落日心犹壮，秋风病欲苏。古来有老马，无须取长途。高考常见题型答题指导忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?这首词主要利用什么方法来抒发作者对江南追忆？送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”请从抒情手法角度分析诗中一二两句。借景抒情类诗歌鉴赏题解题步骤：1、明确手法（情和景关系）2、列举景物（意象）3、这些景物共同营造了……气氛（气氛、意境）4、抒发了作者……情感组织答案步骤：1、列举景物，分析、概括景物共同特征；（表述中间普通要表示出写景所用到表现手法）2、写出作者所要表示情感思想。情与景关系题画堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄上阙景物描写是怎样表现无奈之情？请作简明分析。这首诗营造了一个怎样意境气氛？表示了诗人什么样思想？这首诗描写了什么样景物？抒发了诗人怎样情怀？诗前两句描绘了什么样景象？（09全国卷）军城早秋严武[注]昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。[注]严武（726—765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。[题型——意境类]意象(意境）题游月陂bēi宋程颢月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。水心云影闲相照，林下泉声静自来。世事无故何足计，但逢佳节约重陪。这首诗营造了怎样意境，表现了诗人怎样情感？请结合诗歌内容分析。东坡①苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦luò确：山多大石。(1)第一句在全诗中有何作用？请简明赏析。作用南乡子唐李王旬烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。词前三句主要是写景，请简述写景作用。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。这首诗是怎样抒发感情？渔家傲(秋思)(宋)范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留心。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。这首词写是什么景，表示什么情？塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。