《朝花夕拾》省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx

《朝花夕拾》鲁迅（1881~1936），原名周树人，字豫才，出身于没落封建家庭。中国当代伟大无产阶级文学家、思想家和革命家，中国当代文学奠基人。代表作有：我国当代文学史上第一篇白话小说《狂人日志》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》，回想性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等1925年11月2日，北洋军阀政府教育部部务会议决定，小学生要读经，自初小四年级起，每七天一小时，直至高小毕业。北洋军阀尽力鼓吹那些所谓“以正人心而厚风俗”读物。上海出版了《男女百孝图全传》作为“家庭教育好模范”必读本。《朝花夕拾》就是在这么背景下产生。其用意，正如许广平在讲到关于鲁迅对待儿子海婴态度时所指出那样：“他自己生长于大家庭中，一切戕贼儿童天真待遇，受得最深，记得最真，绝不愿让第二代孩子再尝到他所受一切尤其是普通所谓礼仪，把小孩子教成木头人一样，见了人都不敢声响拘拘为仁”鲁迅希望儿童“敢说、敢笑、敢骂、敢打”.因而，《朝花夕拾》中许多作品，是对封建教育制和封建家长制无情鞭挞。写作背景1926年9月鲁迅接收了厦门大学聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发觉厦门大学空气和北京一样，也是污浊。鲁迅在这里见识了种种知识分子丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅即使不喜欢厦门大学，但他对自己担任课程却倾注了全力，他上课很受学生欢迎。在繁忙教学之余，鲁迅写了很多作品，这其中就包含《从百草园到三味书屋》《父亲病》《锁记》《藤野先生》和《范爱农》五篇散文。这五篇散文与在北京创作另五篇散文就组成了《朝花夕拾》全部。《朝花夕拾》于1927年出版。主要内容童年压抑与伤害《五猖会》中“背书”一段（父母不懂孩子心理，自认为教育得法，却严重地伤害了孩子心灵。）青年时代冲破家庭束缚，探求、抉择人生道路①《琐记》学地学、矿物学（金石学）、赫胥黎《天演论》②《藤野先生》到东京学医，以后又弃医从文。从此走上文学道路，毕身以唤醒国民精神为己任，同反动落后作斗争。思念亲人师友①喜欢人（“无常”、长妈妈……）②敬重人（藤野先生、寿镜吾）③同情人（范爱农）抨击现实①《父亲病》中对“庸医”刺；②对中医偏见：“绍兴几个名医”借行医诈取病人钱财，痛恨迷信与落后；③《琐记》衍太太：居心险恶人；④对黑暗腐朽现实还击、痛斥；人物形象藤野先生——一位异国医学教授，因为表现出平等候人态度，因为关心弱国子民学业，他朴素而伟大人格令人肃然起敬。他所做一切都很平凡，假如我们不设身处地地想象鲁迅当初处境，便极难感受到这位老师伟大之处。范爱农——一位觉醒知识分子，不过无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀。父亲——父亲曾让童年鲁迅迷惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。不过，鲁迅从来没有指责过自己父亲，他忏悔是自己没有让父亲平静地死去，这让他心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈爱。艺术手法2、在对往事深情回想时，作者无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”（即对现实议论），显示了鲁迅先生真实而丰富内心世界。如《狗•猫•鼠》一文现有作者对童年时拥有过一只可爱小隐鼠深情回想，又有对祖母讲述民间故事生动记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”正人君子真实面目。3、长摄取生活中小细节，以小见大，写人则写出人物神韵，写事则写出事件本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子事实中，作者既写出了无常富于人情味特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪知识分子，入木三分。4、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”巧妙讽刺。如在《父亲》中，对庸医行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤批判和讽刺。5、作者在散文中惯用对比手法。如《五猖会》经过我前后心境对比表示了对封建社会反感和批判；《无常》经过无常这个“鬼”和现实中“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中一些“人格”不如“鬼格”人丑恶面目；《狗•猫•鼠》作者对小隐鼠爱和对猫强烈憎恨形成了鲜明对比。请依据课外阅读名著，补全下面人物对联。