中学化学实验常用的仪省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

中学化学试验惯用仪器与基本操作知识目标1.了解化学试验惯用仪器主要用途和使用方法及注意点．2.掌握化学试验基本操作．八上35页图1-72配制氯化钠溶液测量液体体积2、胶头滴管A调平：4、药匙5、烧杯6、石棉网7、玻璃棒八上44页图1-92过滤泥浆水8、铁架台（附有铁圈、铁夹）八下35页图2-3测定空气中氧气含量试验10、燃烧匙11、集气瓶八下46页图2-32试验室制取氧气装置12、酒精灯13、试管14、试管夹八下45页图2-31制取氧气装置15、分液漏斗17、烧瓶坩埚钳练习3、试验时是不易做反应容器为（）A.试管B.量筒C.集气瓶D.锥形瓶4、以下试验操作中，不正确为（）5、下列图是某同学配制质量分数为0．9％生理盐水全过程：①固体药品存放于广口瓶内;②液体药品存放于细口瓶、滴瓶内;③气体存放于集气瓶内.例题2、药品取用“三大标准”①取用药品“三”不标准:②取用药品用量:“节约标准”3、药品取用方法②液体药品取用谢谢指导！4、给液体加热其中倒立漏斗式、肚容式防倒吸原理相同；e不能用来搜集气体，只作防倒吸用，而f可用于搜集气体，同时也含有防倒吸作用。(2)防堵塞安全装置(见图①②③④)关键点三装置气密性检验1.检验气密性基本步骤若欲检验装置气密性，而装置本身显著是非气密性，则第一步要将其处理成一个密闭体系，如右图装置，可先向试管中加水至没及长颈漏斗下端管口，并将右导管连接一导管插入水中（或用弹簧夹夹住）；第二步，想方法使密闭体系内产生压强变化，并以一定现象表现出来。2.检验气密性答题规范对简答题应注意答题规范，对装置气密性检验可按以下文字进行答题：装置形成封闭体系→操作（微热、手捂、热毛巾捂、加水等）→描述现象→得出结论。3.装置气密性检验方法详细操作4.其它方法（1）如图，连接好仪器，向乙管中注入适量水，使乙管液面高于甲管液面。静置片刻，若液面保持不变证实装置不漏气，反之则漏气。（2）分段法较复杂试验装置检验气密性，可分段检验，方法因详细装置而异。分别关闭K1或K2，分段检验。尤其提醒（1）检验装置气密性基本思绪是使装置内外压强不等，观察气泡或液面改变。微热法检验关键词是封闭、微热、气泡、水柱；液差（封）法关键词是封闭、液差。（2）整套装置气密性检验：为使其产生显著现象，用酒精灯对装置中某个可加热容器微热，观察插入水中导管口是否有气泡冒出；也可对整套装置适当分割，分段检验气密性。【典例导析3】现有试验药品：一定质量锌（分片状和粒状两种）、浓H2SO4（密度1.84g/cm3）、水以及如右图所表示装置。图中量气管B由甲、乙两根玻璃管组成，它们用橡皮管连通并装适量水。甲管有刻度（0~100mL）。甲、乙两管可固定在铁架台上，供量气用。试验时乙管可上下移动，以调整液面高低。利用此装置可测定锌相对原子质量（设锌全部反应，产生气体不超出50mL）。回答以下问题：（1）试验前应怎样检验装置气密性？。（2）①按图示装置试验，但确保不漏出H2，应如何操作？。②若改变气体发生装置，但仍要求确保不漏气，在中学惯用仪器中，应用（自选仪器）仪器来装配;在检验了装置气密性后,应怎样操作：。（3）为了较准确地测量H2体积，在读取反应前后甲管中液面读数时，除注意视线与凹液面最低处相平外，还应注意，原因是。（4）设计一个不用量气管，而用中学化学中惯用仪器测量H2体积装置，应用仪器（自选）是。解析（1）用注水法检验该装置气密性。（2）先将浓硫酸稀释成稀硫酸，并将稀硫酸加入到试管A中；把Zn片放在倾斜试管A内壁上，塞紧橡皮塞后，将试管A竖立，Zn片与稀H2SO4反应产生H2，产生H2将量气管甲中水压入到乙管中，从而能准确测量产生H2体积。试验时，也能够用分液漏斗，会到达一样效果。（3）读取H2体积时，要调整乙管高度，使甲、乙两管内液面相平，从而使H2压强与外界气压相等，降低实验误差。（4）不用量气管，也能够把广口瓶中液体压入到量筒中，如图。答案（1）固定A、甲、乙三管，将A、甲两管橡皮塞塞紧，在乙管注入适量水使乙管液面高于甲管液面，静置片刻，液面高度保持不变，说明装置气密性良好。（2）①在烧杯中将浓H2SO4稀释后，将稀H2SO4加入到试管A中，使液体总体积不超出试管容积；将试管斜放，把锌片放在试管内壁上，塞紧塞子，慢慢直立，使锌片滑下与稀H2SO4接触反应②100mL烧瓶、带分液漏斗和导管双孔塞、烧杯及玻璃棒将锌粒（或锌片）放入烧瓶内后，用双孔塞塞紧；在烧杯里将浓H2SO4稀释为稀H2SO4后转移到分液漏斗中，打开活塞，使反应发生（3）调整甲、乙两管液面高度至相平使气体压强与外界气压相等，降低测量误差（4）洗气瓶、带导管双孔塞、50mL量筒迁移应用3依据下列图及描述，回答以下问题：（1）关闭图A装置中止水夹a后，从长颈漏斗向试管中注入一定量水，静置后如图所表示