中考科学总复习考点聚焦第19讲空气市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx

第19讲空气1．空气成份：按体积计算，大约是：氮气____，氧气____，稀有气体____，二氧化碳，水蒸气等其它气体和杂质。【注意】空气是混合物。空气中各种气体含量是体积分数，不能错误地了解为质量分数。在通常情况下，空气中各成份百分比保持相对稳定。2．空气利用(1)氮气：氮是组成生物体(蛋白质)主要元素；氮气化学性质较____，可用于填充灯泡，延长灯泡使用寿命，用于食品；是制造化肥、炸药原料；医疗上可用作等。(2)稀有气体：化学性质，惯用作____气；制作各种用途电光源；用于激光技术、制造低温环境(氦气)、医疗麻醉(氙气)等。【例1】(，大连)空气中含量较多且能用于食品包装气体是()A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳【分析】本题解题关键信息是：“含量较多且能用于食品包装”，说明该气体在空气中含量较多，且化学性质不活泼。1．(，庆阳)如图装置惯用来测定空气中氧气含量。以下对该试验认识正确是()A．红磷燃烧产生大量白雾B．试验中红磷可用硫来代替C．该试验能说明N2难溶于水D．红磷量不足会造成进入集气瓶中水体积大于1/5【解析】红磷燃烧产生大量白烟，而不是白色烟雾，故A错误；硫磺在空气中生成了二氧化硫气体，瓶内压强不变，不能用于测定空气中氧气含量，故B错误；试验中当装置内进入水以后，氮气依然能够存在，说明氮气难溶于水，故C正确；红磷量不足时，燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉，会造成进入集气瓶中水体积小于1/5，故D错误。故选C1．氧气性质(1)物理性质：无色、无味气体，密度比空气____，____溶于水，液态时呈____色，凝固时呈雪花状____固体。(2)化学性质：是一个化学性质比较活泼气体，能与各种物质发生化学反应，含有____性。①硫在氧气中燃烧发出____色火焰，有气味气体产生。②铁在氧气中____燃烧，生成____色固体。③木炭在氧气中____燃烧并发出____光。④红磷在氧气中燃烧会发出。(3)发生装置(4)搜集装置(5)操作步骤：①查：检验装置；②装：将药品装入试管内；③定：将试管固定在铁架台上；④点：点燃酒精灯，先用酒精灯，再给试管内放药品部位加热；⑤收：当导管口有气泡冒出时，开始搜集；⑥移：气体搜集完后，从水槽中移出导管；⑦熄：熄灭酒精灯。(6)检验：能使带火星木条复燃(或使燃着木条燃烧更旺)。(7)其它试验室制法【注意】①在加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气时，搜集完氧气后，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以免水倒流引发试管破裂。②在加热氯酸钾或分解过氧化氢制取氧气中，都会用到催化剂二氧化锰，它在化学反应中能加紧(或减慢)其它物质化学反应速率，而本身化学性质和质量都不变。3．氧气工业制法：分离空气法。4．氧气用途：供给呼吸，如潜水、医疗、抢救、宇航等；冶炼金属；支持燃烧，如气焊、切割焊接金属等。【例2】(，资阳)以下相关氧气试验说法正确是()A．加热分解KClO3制氧气未加MnO2B．电解水试验产生氧气电极为负极C．搜集氧气时，用带火星木条进行验满，这是利用了氧气可燃性D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，得到黑色固体物质【分析】加入二氧化锰能加紧氯酸钾分解速率，假如没有加入二氧化锰，一样会发生分解反应，但反应速率太慢；电解水试验产生氧气电极为正极，负极产生是氢气；搜集氧气时，用带火星木条进行验满，这是利用了氧气能支持燃烧性质，氧气没有可燃性；铁丝在氧气中猛烈燃烧，火星四射，得到黑色固体物质。【例3】(，孝感)试验室制取氧气，提供了以下药品和惯用装置，请按要求回答相关问题：药品：①过氧化氢溶液；②氯酸钾；③二氧化锰装置：(1)装置中仪器a名称为。(2)若小明选择装置A和C来制取氧气，则他选择药品应为____(选填序号)。若用装置D搜集氧气，则验满操作方法为将带火星木条伸到，观察木条是否复燃。(3)某气体X可用D装置搜集，若改用E装置搜集，则气体X应从____(选填“b”或“c”)口进。【分析】(1)依据试验室惯用仪器可知：a是试管；(2)装置C是用加热固体方法制取气体，C是排水法搜集气体，试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾方法制取氧气；若用装置D搜集氧气，则验满操作方法为将带火星木条伸到集气瓶口，观察木条是否复燃；(3)D装置是向上排空气法搜集，说明气体X密度比空气大，若改用E装置搜集气体，则气体X应从c口进入。2．(，苏州)以下关于氧气说法正确是()A．液态氧可用作火箭助燃剂B．氧气在空气中体积分数为78%C．硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D．鱼类能在水中生存，证实氧气易溶于水A(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气体积，应选取如图装置____(选填编号)。(4)试验结束，某同学发觉搜集到纯氧气质量大于经过化学方程式计算所得质量。不考虑试验误差，请你就此提出一个猜测并设计对应验证方案：可能是产物K2MnO4受热生成氧气；取K