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数学建模惯用方法介绍刘兵兵安庆师范学院数学与计算科学学院-11-06我校十年来参加数学建模竞赛基本情况介绍我校在1998年之前就为数学与应用数学专业学生开设了数学建模课程(当初由叶淼林教授主讲,后改为苏本跃博士主讲),并于1998年参加全国大学生数学建模竞赛。在年扩大到信息与计算科学专业(刘兵兵讲师主)。同年,又把数学建模课增设为全校公选课,讲课对象为四个院系学生,即:数学与计算科学学院、计算机与信息学院、物理与电气工程学院和经济与管理学院,讲课教师共有4位不一样方向数学教师。同时还指导本科生撰写数学建模方向毕业论文。十多年来,数学建模课程教学使学生在知识渗透和交叉方面,使学生和教师知识结构得到了更新和完善,同时也促进了数学学科和其它学科交流。学生应用数学和计算机处理实际问题能力得到了提升。学生综合素质在毕业论文、读硕士和以后工作中充分表达出来。我校在全国大学生数学建模竞赛中取得了很好成绩,自从1998年参加比赛以来,累计共有1队取得国家级一等奖,1队取得国家级二等奖,2队取得安徽赛区一等奖,16队取得安徽赛区二等奖,10队获得安徽赛区三等奖,其余均取得成功参赛奖。数学建模需要知识数学建模惯用方法数学建模惯用方法数学模型分类拟合与插值方法数据拟合插值方法优化方法优化模型分类优化模型求解统计方法(回归分析)统计方法(逐步回归分析)统计方法(聚类分析)统计方法(系统聚类分析步骤)统计方法(判别分析)与含糊数学相关问题(一)与含糊数学相关问题(二)图论方法(一)图论方法(二)当代优化算法遗传算法遗传算法把问题解表示成个体(染色体),并基于适应值来选择染色体,使适应性好染色体有更多繁殖机会。经过染色体群一代一代进化,取得适应环境最优解。生物遗传概念与遗传算法生物遗传概念与遗传算法遗传算法基本要素遗传算法基本要素遗传操作遗传操作遗传算法普通步骤竞赛中群体思维方法竞赛中发散性思维方法对赛题把握和了解问题祝大家在MathematicalModelling学习和竞赛中取得好成绩!