2022反思“英语教学反思”.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页第PAGE\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页2022反思“英语教学反思”反思“英语教学反思”作为一名到岗不久的人民老师，教学是我们的任务之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是我收集整理的反思“英语教学反思”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。反思“英语教学反思”1虽然我不够优秀，但反思使我做得更好。都说课堂教学是一门艺术，而且是一门有缺憾的艺术。科学、有效地反思可以帮助我们削减缺憾。当我们用批判、谛视的眼光看待自己的思想、观念和行为，并做出理性的推断和选择时，我们就是在反思，在实现自己思想观念、行为的巩固、完善和变革。教学反思以探究和解决教学问题为动身点，以追求教学实践的合理性为目标，以实现老师自身发展贯穿全过程，是“教学相长”的完备统一。在教学反思的实践中，老师可以借助行动探讨的方法,把自己的教学实践与学生的反馈信息结合在一起作为一个相识对象进行分析，探讨与解决教学设计、教学过程中出现的问题，不断提升教学实践的可行性、合理性，促进教学效果、教学效益的提高，同时也不断提高老师的教科研实力，促进老师专业化，熬炼老师自我发展和自身素养的提升。所以提高老师的教学反思实力，能够提高老师对教学进行主动、主动地安排、检查、评价、反馈、限制和调整的实力，促进学生的学习。我在英语教学中，常常从以下方面入手进行反思：一是反思教学设计。为避开自己过分地依靠已有的教学阅历，或照搬现成的教案，在授课前的备课阶段，我常常结合现在学生的实际，反思原有的教学设计，因为我感觉“照本宣科”的教学是老师的“一厢情愿”，学生不会有太多的爱好。例如，在教学JEFCBook2(上册)Ｕnit4Lesson14时，我曾经参考教参，照搬了一个教案。通过创设情景由询问“图上有什么”起先，由浅入深，以旧带新，引出农场，农场中有的东西，尤其复习了动物名称；通过听各种动物的叫声，复习巩固动物名称；通过表格形式从比较城市和乡村到比较中国的农场与美国的农场，发挥了学生的想象力，最终为比较级和最高级的操练活动。醇厚说，两部分内容学习下来，学生的反映还不错。但通过反思，我觉得学生全部的活动都是在依据老师的要求找答案，学生始终在被老师拖着走。学生的主动性还没有得到进一步发挥，而且两部分内容缺少连贯性与整体性，尤其是其次部分比较等级的操练，更缺少学生感爱好的语言内容。我就试着对这一教学设计重新策划，重点就是如何用活教材？首先我调整了一、二部分内容的依次，在复习的基础上，干脆用图片引出city、country这两个词，然后，依据其次部分进行比较等级的操练，话题引入country,引出更多关于country的特点，如物产、季节、色调等，然后讲解并描述farm里的东西，引入第一部分，使得一、二部分浑然一体，突出围绕一个主题Onthefarm，而且学生爱好深厚，自己主动用书本上的新语句帮忙组织对话，这样的效果与前一设计的效果