初中生怎样提高课堂学习效率省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

怎样提升课堂学习效率一、个别同学厌学原因与对策（一）原因分析一、个别同学厌学原因与对策（二）对策二、上课为何效率不高？睡很香！很隐蔽？很投入？很高明？很小儿科？想入非非？影响学习效率主要原因：学习成功秘诀：三、落实好学习五个步骤，提升学习效果第一个步骤：预习1、预习作用：（2）预习能够提升自学能力。自学能力使我们具备终生学习本事。钱三强说：“自学是一生中最好成绩学习方法。”教师“教”正是为了学生“学”，为了“不用老师再教”，正所谓“教为了不复需教”。自学能力也影响大学学习质量。大学特点是知识量大，难度大，进度快，笔记多（有科没书），自习时间多，学生自由支配时间多，不会自学，极难适应大学学习。自学能力直接影响中学学习质量。学生成绩优劣主要决定听课质量和自学能力（预习、复习、作业等）。预习是培养自学能力好方法，预习可逐步培养独立获取知识能力。（3）预习能够改变学习被动局面。后进学生主要困难在上课听不懂。预习虽花费一些时间，但上课听懂了，信心增强了，作业也会做了，所以预习是后进学生“打翻身仗“突破口。2、预习任务：3、预习方法：1、上课是学生在学校学习最主要步骤，但并不是人人都做得很好。课堂学习特点：（1）时间长：一年12个月，9个月在上课，每年上一千多节课，若不重视上课质量，就是“捡了芝麻丢了西瓜”。（2）效率高：我们所学知识，是人类几千年来知识结晶。利用课堂教学，用几年、十几年时间，把有史以来人类几千年积累知识继承下来，可见课堂学习效率之高。（3）集体学：课堂学习采取班级讲课制，老师面对几十个学生，只能按多数人水平讲课，有些人“吃不饱”，有些人“吃不了”，多数人刚才好，这又是一个特点。2、提升课堂学习效率做法：（2）课堂学习几个关键问题：③要有目标性，增强目标意识。开始上课时，甚至上课前就要清楚本节课：我学习目标是什么，经过这节课学习，我要识记哪些概念、原理、公式等，我要了解哪些内容。④要主动思索，力争当堂掌握，克服“慢慢来”思想。心理暗示：要求自己“必须当堂掌握”。这么上课效率必会大大提升。上课要主动思索问题，善于抓认识过程，抓领会与了解，采取“了解型”记忆，假如直接背结论，不知道怎样得到这一结论，属于“死记型”记忆。所以上课要把主要精力放在思索问题上。记笔记不是越详细越好，而是以不妨碍听课思索为前提。当老师讲到某个对自己有启发地方时，记下符号或简明记几笔。光记笔记而不思索，是不正确。⑤要各种感觉器官综合利用，提升课堂学习效果，认真记好课堂笔记。有些同学在学习中比较懒惰，极少动手写一写，也极少动脑，学习要充分调动身体各个器官，主动参加，才能会有好效果。记笔记是提升学习效果有效路径。记笔记，需要耳听、眼看、手写、脑想、心记，亲密配合，思想不轻易“开小差”，当然能够提升听课效果。同时，笔记也是为课后复习提供主要依据线索。课堂笔记记什么？一是知识结构，或老师板书。二是老师所讲经典事例。三是记书本上没有内容。四是自己听不懂或不了解地方。五是听课时心得体会。记笔记还要注意：一是以听课、思索为主，笔记为辅。二是书写速度要快，言简意赅，几个字、符号、代号均可，自己看得懂就行。三是方式多样：摘抄式、提要式、批注式。四是要充分利用笔记。五是逐步提升记笔记能力，开始慢一点、少一点，由低级到高级，逐步提升。有些人总结：“详略得当选择记，结合了解灵活记，板书时间快速记，不懂问题特殊记”。学习不是生活全部，不过没有生活学习是乏味，是空虚。学习永远不晚。但要记住，机不可失失不再来。不论你基础怎样，只要你肯努力，你就有希望！学习是一个享受。当你真正沉醉在学习中时候，当你扑在书上就如饥饿人扑在面包上时，你就会感觉到学习是高兴。学习是需要付出，是个持之以恒过程，不要想着投机取巧，也不要渴望一劳永逸。学习是实实在在事情，不要好高骛远，我们需要做就是脚踏实地，认认真真地上好每一节课，利用好每一个自习课，一步一个脚印，踏踏实实地前行。如此，我们就会离成功越来越近!祝亲爱同学们：不停努力，不停进步！