2022《课间十分钟》教学设计.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页2022《课间十分钟》教学设计《课间非常钟》教学设计3篇作为一名老师，时常须要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是我为大家收集的《课间非常钟》教学设计，希望对大家有所帮助。《课间非常钟》教学设计1教学要求：1、了解课间活动的丰富多彩。2、了解课文怎样详细地写爬竿和丢沙包这两项活动的。3、朗读课文。教学重点、难点：学习围绕一个意思写片断的方法。教具打算：幻灯片教学时间：一课时教学过程：一、启发谈话，导入新课。请同学们说一说，你们课间非常钟都开展哪些活动？今日，我们来学习一篇描写同学们在课间非常钟开展活动的课文。板书课题，齐读。二、朗读课文。1、指名按自然段朗读课文，要求读准字音。2、读后评议，订正字音。三、默读课文，边读边想，课文写了哪些活动，主要写了哪几项？四、请一位同学只读第一和最终一个自然段，假设这篇课文只有这两个自然段，读后你有什么感觉？（特别概括）五、怎样才能把文章写详细呢？请三位同学分别读课文的其次、三、四自然段，比较一下有什么不同？其次自然段内容详细，表现在：①写了活动的地点；②写了参与者的看法、动作，竞赛的惊慌；③写了四周的观众。第三自然段内容详细，表现在：①写了爬竿的地点；②写一个小同学从下爬上的全过程。第四自然段内容详细，表现在：①写了丢沙包的地点；②写了丢沙包的同学如何猛攻；③写了中间同学如何躲包和抓包；④写了同学们的心情。六、请三名同学分别读二、三、四自然段，再仔细体会一下作者是怎样把这三项课间活动写详细的。七、小结。今后写作文，要留意学习作者把内容写详细的方法。八、练习有感情地朗读。板书设计：丢包丢沙包躲包抓包16课间非常钟打乒乓球你推我挡爬竿快速灵敏跳皮筋、跳绳、踢毽、捉小鸡《课间非常钟》教学设计2教学目标：1．课间活动守秩序，遵守嬉戏规则，做平安文明嬉戏。2．课间休息时要做好下一节课的课前打算，养成良好的行为习惯。教学重点：合理地支配课间非常钟。教学难点：主动开展有益的平安文明活动，懂得活动中要遵·守秩序和规则。教学打算：课件、卡片教学过程：一、创设情境，引入新课1.请学生观赏儿歌《哦，课间非常钟》。2.提问：你们喜爱课间非常钟吗？今日，我们一起来学习第7课：课间非常钟。（板书课题）二、沟通感悟，梳理学点1.既然大家都喜爱课间非常钟，那课间非常钟你们都在做什么嬉戏呢？2.看来，同学们的课间真是丰富多彩啊！老师这里有一些课间小嬉戏的图片，你们想看吗？（想）那好，我们就一