2022《桥》教案.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT46页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT46页第PAGE\*MERGEFORMAT46页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT46页第PAGE\*MERGEFORMAT46页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT46页第PAGE\*MERGEFORMAT46页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT46页第PAGE\*MERGEFORMAT46页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT46页第PAGE\*MERGEFORMAT46页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT46页第PAGE\*MERGEFORMAT46页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT46页第PAGE\*MERGEFORMAT46页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT46页第PAGE\*MERGEFORMAT46页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT46页第PAGE\*MERGEFORMAT46页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT46页第PAGE\*MERGEFORMAT46页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT46页2022《桥》教案《桥》教案锦集8篇作为一名人民老师，有必要进行细致的教案打算工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应当怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的《桥》教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。《桥》教案篇1１、相识６个生字，会写１４个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥护、清瘦、嘶哑、放纵、豹子、呻吟、搀扶、祭祀、乱哄哄、势不行挡、跌跌撞撞”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、理解课文内容，体会文章的思想感情。４、领悟课文在表达上的特点。学习课文的表达方法，体会和学习老支书忠于职守、舍己为人的崇高品质。理解题目所蕴含的深意。２课时。第一课时一、导入新课１、谈话引入新课：有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥，它和村子里的一百多号人一起经验了一场可怕的灾难。原委发生了什么？让我们一起来学习课文《桥》。出示课题：桥。２、检查自学状况：⑴请学生分段朗读课文，检查字音。⑵说说课文主要讲了什么事？深夜，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危急，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最终自己和儿子却被洪水卷走了。二、再读课文，感受灾难的可怕１、黎明时，一场灾难悄然无声的驾临到了小村庄，让我们穿越时空，和村民一起去经验那个特别的黎明。默读课文，在课文中划出描写大雨、洪水的句子，在读一读，从中你感受到什么？２、沟通：⑴出示句子：①黎明的时候，雨突然大了。像泼、像倒。②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不行挡。哪句话写得好？为什么？⑵理解：“咆哮”是什么意思？山洪是怎么咆哮的？理解“势不行挡”。⑶知道学生读出洪水的猛烈。⑷还有哪些句子写出了洪水的猛烈？找出来说一说，读一读。（随机理解词语：跳舞、狞笑。）⑸这些句子都有什么特点？①这些句子多采纳拟人或比方的修辞手法，如“像受惊的野马”“在路面上跳舞”“洪水狞笑”“放纵”等词句让我们特别真实形象地感受到洪水的肆无忌惮，洪水就是魔鬼猛兽，突出了状况紧急，渲染了惊慌气氛。②这些句子，语言都特别简洁，精练，如，“像泼。像倒。”三、相识老人１、过渡：当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊惶失措的人们你拥我挤地逃跑，找寻生路？他们找到了吗？（找到了，北面那座窄窄的木桥。）这是一座一般的桥吗？不，这不是一座一般的桥，因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去……２、探讨：假如，大家就这样一塌糊涂、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？（学生自由揣测可能发生的结果，感受形势的惊慌。）３、是的，在紧急关头，年迈的村支书没有因为惊惶而失去理智。