2022《沙漠里的奇怪现象》教学设计.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页2022《沙漠里的奇怪现象》教学设计《沙漠里的惊奇现象》教学设计在教学工作者实际的教学活动中，经常须要打算教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么问题来了，教学设计应当怎么写？以下是我细心整理的《沙漠里的惊奇现象》教学设计，欢迎大家共享。《沙漠里的惊奇现象》教学设计1教学目标1、了解事理说明文的一般特点，驾驭本文的说明方法。2、探究作者示异释疑的行文思路，体会文章精确生动的语言。3、相识沙漠里的惊奇现象，了解其形成的缘由，培育探究科学奇妙的爱好。教学重难点1、了解沙漠里的惊奇现象及其成因。2、体会说明文精确生动的语言。3、学习示异释疑的奇妙构思。课时支配：二课时教学流程一、导入新课（一）沙漠（亦作砂漠）是指沙质荒漠，地球陆地的三分之一是沙漠。因为水很少，一般以为沙漠荒芜无生命，有“荒沙”之称。但是细致看看，就会发觉沙漠中还是有很多生物的。沙漠地域大多是沙滩或沙丘，沙下岩石也常常出现。泥土很淡薄，植物也很少。沙漠里有时会有珍贵的矿床如石油。沙漠气候干燥，它也是考古学家的志向之地，因为可以找到许多人类的文物和更早的化石。（二）气候地貌与生活：热带高地和沙漠视频观赏（三）古诗中的沙漠1、大漠孤烟直，长河落日圆。2、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。3、君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。4、大漠沙如雪，燕山月似钩。5、平沙落日大荒西，陇上明星高复低。6、大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。7、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶立刻催。8、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？9、黄沙漠南起，白日隐西隅。10、烽火动沙漠，连照甘泉云。11、一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。12、多数铃声过碛，应驮白练到安西。13、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。14、千嶂里，长烟落日孤城闭。二、感受沙漠观赏一组沙漠图片，并用语言描绘你对沙漠的初步感受。小结：我所看到的沙漠是空旷的、茫无涯际的、浩翰的、荒芜的、神奇的、人迹罕至的……揭题：《沙漠里的惊奇现象》三、作者简介作者简介：竺可桢（1890—1974），气象学家、地理学家和教化家。我国近代气象事业创始人之一。著作有《物候学》、《竺可桢文集》等。四、初读课文，把握生字生词（边读边圈画）1、结合书下注解，借助工具书，解决书后“附录三”《字词表》中的词语和自己圈画的词语的音形义。2、与同座沟通。3、老师提示须要特殊留意的字词。五、走进沙漠结合课文内容，谈谈古人是怎样看待沙漠的，为什么会这样的想。古人的恐惊法显在《佛国记》中说，沙漠里有许多恶鬼和火热的风，人一遇见就要死亡。沙漠是这样荒芜，空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。举目看净是沙，弄得人认不出路