2022《白杨》教案_11.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT42页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT42页第PAGE\*MERGEFORMAT42页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT42页第PAGE\*MERGEFORMAT42页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT42页第PAGE\*MERGEFORMAT42页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT42页第PAGE\*MERGEFORMAT42页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT42页第PAGE\*MERGEFORMAT42页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT42页第PAGE\*MERGEFORMAT42页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT42页第PAGE\*MERGEFORMAT42页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT42页第PAGE\*MERGEFORMAT42页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT42页第PAGE\*MERGEFORMAT42页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT42页第PAGE\*MERGEFORMAT42页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT42页2022《白杨》教案《白杨》教案范文汇总六篇作为一名专为他人授业解惑的人民老师，往往须要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的《白杨》教案6篇，欢迎阅读与保藏。《白杨》教案篇1「教学目标」：学会本课6个生字，正确读写、理解“戈壁、清楚、浑黄一体”等词语。有感情地朗读课文，理解爸爸介绍白杨树的那段话。抓住重点词、句、段理解课文内容，体会作者所表达的思想感情，学习边疆建设者哪儿须要就在哪儿扎根作贡献的好品质。体会借物喻人的写作特点。「教学过程」：一、情境导入，引读课题通过，营造学习氛围，引入学习课文师：同学们，我们来观赏一段画面：茫茫的大戈壁，铁路沿线是成排整齐的白杨，高大挺秀，粗大茂密。大家知道它们是什么树吗？（板书：白杨）谈谈自己对白杨的初步印象，感知白杨的形象美。二、诵读课文，整体感知1．自学课文：自由大声地读课文，把字音读准，句子读通，想一想，本文围绕白杨讲了一件什么事？画出文中干脆描写和谈论白杨的句子。2．检查词语：戈壁、清楚、浑黄一体、高大挺秀、大伞、摩挲、介绍、边疆、陷入3．默读课文1-3自然段，画出词句体会白杨的生长环境，指名说。（板书：没有……没有……没有……）过渡：茫茫的大戈壁，简直就是生命的禁区，然而却有一点绿色，那就是高大挺秀的白杨。三、品读课文，抓住重点本文中爸爸是如何介绍白杨的呢？请同学们轻声读课文，用笔画出爸爸是介绍白杨的话。指名回答。（出示：白杨树从来就这么直。哪儿须要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗大的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚毅，不懦弱，也不动摇。）学生自由品读后与同学沟通，说说自己读懂了什么。通过读读议议，悟出白杨树的品行：高大挺秀，生命力坚韧。指导学生有感情地特性朗读这段话。师：同学们，读这句话的时候你最想强调哪个词语？为什么？（板书：“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”）[出示：白杨树从来就这么直。须要它，它就在（）很快地生根发芽，长出粗大的枝干。师：请同学们绽开想象，白杨树还会在哪儿生长呢？填入（），读给大家听。]老师引读，领悟白杨的精神美。漫天的风沙吹打着，它总是那么直，那么坚毅，不懦弱，也不动摇；冰冷的雨雪覆盖着，它总是那么直，那么坚毅，不懦弱，也不动摇；长时的干旱炙烤着，它总是那么直，那么坚毅，不懦弱，也不动摇；肆虐的洪水浸泡着，它总是那么直，那么坚毅，不懦弱，也不动摇。四、研读课文，体会内涵（出示：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表明着自己的心。）研读“自己的心”，爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，借白杨表达了自己的志向，即像白杨一样扎根边疆，建设