2022《海底世界》大班教案_3.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT52页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT52页第PAGE\*MERGEFORMAT52页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT52页第PAGE\*MERGEFORMAT52页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT52页第PAGE\*MERGEFORMAT52页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT52页第PAGE\*MERGEFORMAT52页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT52页第PAGE\*MERGEFORMAT52页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT52页第PAGE\*MERGEFORMAT52页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT52页第PAGE\*MERGEFORMAT52页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT52页第PAGE\*MERGEFORMAT52页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT52页第PAGE\*MERGEFORMAT52页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT52页第PAGE\*MERGEFORMAT52页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT52页2022《海底世界》大班教案《海底世界》大班教案作为一名无私奉献的老师，经常须要打算教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的《海底世界》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《海底世界》大班教案1活动目标1.初步尝试用橡皮泥制作水生生物。2.喜爱和同伴合作表现海底世界的景物。3.感受手工制作带来的乐趣。4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5.增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。活动打算橡皮泥、老师作品、课件。活动过程一、导入老师今日请大家观赏一幅漂亮的图画，你们要猜猜看这是哪里?二、引导幼儿探讨并相识各种海底生物及色调1.识各种海底生物。师提问：谁能说说你看到了什么?归纳：小挚友们视察得细，海底世界很喧闹，生活着各种各样的小生物，有小鱼、章鱼、海草、石头等。2.识海底的各种颜色。师：海底世界很漂亮，有着许很多多的颜色，谁知道海底世界有哪些颜色呢?除了你看到的这些颜色，在你想象的海底世界里还会有什么不一样的颜色?三、出示老师作品，幼儿探究学习制作技能1.绍老师作品。师：海底世界很奇妙，老师也特别喜爱，还亲自做了一个小小的海底世界呢，你们想看吗?师：猜猜看老师的海底世界是用什么做成的?2.绍海底小生物。师：老师做的这些海底小生物你都相识吗?我们一起来看看。3.索学习制作技能。你喜爱它们吗?请你细致地摸一摸、看一看、猜猜它是用什么方法做成的?团：团比较大的东西，比如鱼身、乌龟壳、章鱼头时要用两个手心来团，团比较小的东西，如眼睛、泡泡时用两根手指团就可以了，团好以后，我们可以依据须要进行压一压、捏一捏，使它的外形变得光滑、美丽。搓：搓的方法也一样，可以用手心或手指，用力肯定要匀称，这样搓出来的长条才好看。连接：要用连接的方法把做好小生物的各个身体部位连接起来，组成一个完整的小生物。连接时要先确定好位置，再把要连接的部分重叠起来，重叠的部分要适中，最好还要用手轻轻地捏一捏。四、幼儿制作，老师指导。小挚友们想不想也做一个海底世界，你想做什么呢，用什么颜色?五、展示作品说说你最喜爱谁的作品，为什么?活动反思《海底世界》是一篇科普文，以生动、活泼、好玩的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。因此我从文章的开头和结尾入手，前后照应让学生抓住文章是围绕“景色奇异”“物产丰富”来写的，接着让学生去找哪些段落写了景色奇异，哪些段落又写的是物产丰富，先理清课文的主要脉络，发觉课文描写了海底动物、植物、矿产，既是物产丰富又构成了海底奇异的景色。海底世界特别奇异漂亮，但学生真正见过的不多，因此我运用现代多媒体计算机技术，从互联网上找到、截取并制成了具有生动、直观的视