2022《小篱笆》幼儿园大班音乐教案.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT16页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT16页第PAGE\*MERGEFORMAT16页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT16页第PAGE\*MERGEFORMAT16页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT16页第PAGE\*MERGEFORMAT16页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT16页第PAGE\*MERGEFORMAT16页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT16页第PAGE\*MERGEFORMAT16页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT16页第PAGE\*MERGEFORMAT16页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT16页第PAGE\*MERGEFORMAT16页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT16页第PAGE\*MERGEFORMAT16页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT16页第PAGE\*MERGEFORMAT16页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT16页第PAGE\*MERGEFORMAT16页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT16页2022《小篱笆》幼儿园大班音乐教案《小篱笆》幼儿园大班音乐教案作为一位不辞辛苦的人民老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的《小篱笆》幼儿园大班音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《小篱笆》幼儿园大班音乐教案1活动目标：1、了解圆锥体的特征，正确说出圆锥体的名称。2、初步感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的特征并能精确说出几何形体的名称。3、发展幼儿的视察、比较实力，以及对几何形体活动的爱好。活动重点：相识圆锥体并了解其特点。活动难点：能精确的区分球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体。活动打算：球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体各一个、几何形体课件、记录表活动过程：一、导入部分老师：小挚友们，老师带来一个奇妙的袋子，袋子里装的是什么呢？小挚友都很想知道吧。请一个小挚友来摸一摸，猜猜袋子里究竟是什么。（请小挚友来摸一摸并说说摸到的是什么样的东西。）介绍球体（不管从哪个方向看，都是圆滚滚的，而且它的哪一面都能滚动，这样的几何形体叫球体）、圆柱体（上面一圆，下面一圆，两个圆一样大，中间一样粗，只有放倒才能滚动的形体叫圆柱体）、正方体（几何体6个面，都是正方形，这几个正方形一样大）、长方体（由6个面组成两两相对的两个面大小、形态一样，这样的几何体叫长方体）。老师给小挚友带来了一位新的几何形体挚友——圆锥体。二、相识圆锥体，感知圆锥体的特征1、老师：哪位小挚友情愿来摸一摸圆锥体，看看它有什么特点，有哪些地方与我们之前看到的几何形体不一样的地方。重点讲解圆锥体的底面是圆形，上面是尖形。这就是我们要相识的新挚友——圆锥体（播放圆锥体课件，让小挚友们说出圆锥体的名称）。2、请小挚友比较圆锥体与圆柱体的不同，上面一圆，下面一圆，两个圆一样大，中间一样粗，只有放倒才能滚动的形体叫圆柱体，圆锥体是底面是圆形，上面是尖形，不一样粗。3、小挚友想一想我们生活中有哪些物品和圆锥体很像如：冰淇淋、圣诞帽、路锥等等。请小挚友回答之后播放课件为小挚友介绍生活中的圆锥体。三、感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的不同老师进行三段式教学提问如：请你把圆柱体举起来，哪一个几何形体不见了，它叫什么名字，请你抱一抱圆锥体等等，请个别小挚友回答问题。小挚友们都很棒，为了嘉奖小挚友们下面我们进行嬉戏——几何形体蹲与萝卜蹲嬉戏的规则相同，请小挚友记住自己的几何形体的名字，起先嬉戏。四、发展幼儿视察力，完成记录表每位小挚友一张记录表，请小挚友视察课件并精确的做好记录。活动延长：今日我们相识了一位新挚友——圆锥体，请小挚友回家后找一找有哪些物品和圆锥体一样的。《小篱笆》幼儿园大班音乐教案21、感受歌曲三拍子