2022《小篱笆》幼儿园大班音乐教案.docx

2022《小篱笆》幼儿园大班音乐教案《小篱笆》幼儿园大班音乐教案作为一位不辞辛苦的人民老师通常会被要求编写教案编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的《小篱笆》幼儿园大班音乐教案供大家参考借鉴希望可以帮助到有须要的挚友。《小篱笆》幼儿园大班音乐教案1活动目标：1、了解圆锥体的特征正确说出圆锥体的名称。2、初步感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的特征并能精确说出几何形体的名称。3、发展幼儿的视察、比较实力以及对几何形体活动的爱好。活动重点：相识圆锥体并了解其特点。活动难点：能精确的区分球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体。活动打算：球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体各一个、几何形体课件、记录表活动过程：一、导入部分老师：小挚友们老师带来一个奇妙的袋子袋子里装的是什么呢？小挚友都很想知道吧。请一个小挚友来摸一摸猜猜袋子里究竟是什么。（请小挚友来摸一摸并说说摸到的是什么样的东西。）介绍球体（不管从哪个方向看都是圆滚滚的而且它的哪一面都能滚动这样的几何形体叫球体）、圆柱体（上面一圆下面一圆两个圆一样大中间一样粗只有放倒才能滚动的形体叫圆柱体）、正方体（几何体6个面都是正方形这几个正方形一样大）、长方体（由6个面组成两两相对的两个面大小、形态一样这样的几何体叫长方体）。老师给小挚友带来了一位新的几何形体挚友——圆锥体。二、相识圆锥体感知圆锥体的特征1、老师：哪位小挚友情愿来摸一摸圆锥体看看它有什么特点有哪些地方与我们之前看到的几何形体不一样的地方。重点讲解圆锥体的底面是圆形上面是尖形。这就是我们要相识的新挚友——圆锥体（播放圆锥体课件让小挚友们说出圆锥体的名称）。2、请小挚友比较圆锥体与圆柱体的不同上面一圆下面一圆两个圆一样大中间一样粗只有放倒才能滚动的形体叫圆柱体圆锥体是底面是圆形上面是尖形不一样粗。3、小挚友想一想我们生活中有哪些物品和圆锥体很像如：冰淇淋、圣诞帽、路锥等等。请小挚友回答之后播放课件为小挚友介绍生活中的圆锥体。三、感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的不同老师进行三段式教学提问如：请你把圆柱体举起来哪一个几何形体不见了它叫什么名字请你抱一抱圆锥体等等请个别小挚友回答问题。小挚友们都很棒为了嘉奖小挚友们下面我们进行嬉戏——几何形体蹲与萝卜蹲嬉戏的规则相同请小挚友记住自己的几何形体的名字起先嬉戏。四、发展幼儿视察力完成记录表每位小挚友一张记录表请小挚友视察课件并精确的做好记录。活动延长：今日我们相识了一位新挚友——圆锥体请小挚友回家后找一找有哪些物品和圆锥体一样的。《小篱笆》幼儿园大班音乐教案21、感受歌曲三拍子的节奏体验歌曲所表现的美丽意境。2、初步尝试用连贯、亲切、美丽的'声音演唱歌曲。3、通过图谱提示理解记忆歌词体验探究学习带来的欢乐。4、通过整体观赏音乐、图片和动作帮助幼儿理解歌词内容。5、在感受歌曲的基础上理解歌曲意境。1、课前熟识歌曲的旋律节奏。2、图谱一幅小图片若干。1、谈话导入。［练声：向风儿问好］“漂亮的春天来了风儿轻轻地吹着小挚友让我们来向风儿问个好吧。”2、引导幼儿倾听、感受歌曲。（1）完整观赏音乐。“听了以后有什么感觉？”“猜一猜风儿在唱些什么？”“它会唱些春天的哪些改变？”“风儿唱的这首歌曲《小篱笆》真好听让老师也来为你们唱一唱。”（2）老师清唱歌曲一遍。“听到了什么？”（3）老师随音乐范唱歌曲。“歌里还唱了些什么？”［请幼儿用歌词来回答。］3、看图谱学说歌词。（1）出示不完整图谱一张。“图谱上有什么？”“每一张小图片代表歌曲里的哪一句歌词？”［幼儿学说］“这张图谱完整吗？“（2）老师边指图谱边演唱请幼儿填补图谱。出示小图片四张将幼儿分成四组每一组负责一张图片将它填在图谱上相应的地方并说出相应的歌词。（3）有节奏的集体朗诵歌词。4、幼儿学唱歌曲。（1）轻声学唱。（2）好听的声音学唱。（3）学习不同风格的演唱。“这首歌曲是几拍子的？”“微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很美丽当小篱笆上的积雪溶化成小水滴往下滴时应当怎么唱呢？”［个别幼儿学唱集体学唱一遍。］（4）个别幼儿做小指挥带领大家演唱。（5）集体表演唱。