20226阿长与山海经教案.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页20226阿长与山海经教案6阿长与山海经教案《阿长与山海经》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。那么，老师在教授《阿长与山海经》的时候该怎么教呢?下面是我整理的几篇6阿长与山海经教案范文，希望能帮到大家。阿长与山海经教学设计一现代文教读课;两课时教学目标：1、学习本文围绕中心选取典型事例以及详写与略写相结合的写法。2、驾驭通过细微环节描写表现人物特点的方法。3、理解回忆性散文中的两个;我;和两种时空。选点理据：1、教材从第一到第三单元在;阅读策略;上均明确提出;学习精读的方法;及;注意熟读精思;。如何;精思;，老师肯定要在讲读课文中给出详细的方法，以便让学生驾驭。2、单元导读中强调：;要留意从标题、详略支配、角度选择等方面把握文章重点;。详细到本课，详略是一个重点，两个;我;与两种时空则是独特的角度。1、以文章标题做为突破口。围绕文章的标题，先简略地介绍《山海经》以及文中与之相关的部分，再具体地围绕人物来概括事务、讲解并描述人物特点。最终在;长妈妈;与;阿长;的区分中来分析两个;我;与两种时空。2、以细微环节描写为教学重点。对人物的描写是本文最吸引学生的地方，它那撒娇式的语言、诙谐幽默的笔调、多数个生动的细微环节都足以让学生津津乐道。以它为重点，让学生深化文本并学习人物描写的方法。3、从两个;我;与两种时空处升华。两个;我;与两种时空是回忆性散文中一个独特的点，从它入手可以让学生更好地理解作者写作的目的。先以课文中的例子来讲，再引入到学生的现实生活，通过回忆小学生涯中最难忘的人，来体会当时与现在的两种不同的心境。力图将这一难点讲授清晰。〖预习任务〗：1.阅读《从百草园到三味书屋》、《阿长与山海经》2.查资料了解《山海经》3.写两段话：①我眼中的阿长;②小时候，我最爱看的书;一、导入：;小时候，我们最爱看的书;1.小时候，你最爱看的书是什么?(围绕孩子们猎奇的心理来谈)2.鲁迅先生小时候最喜爱看的书是什么?这是一部什么样的书?(展示《山海经》的相关图片)二、了解《山海经》这部书1.依据你收集的资料，简介《山海经》(PPT展示：《山海经》是一部早期有价值的地理著作。山海经内容主要是民间传闻中的地理学问，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少喜闻乐见的远古神话传闻和寓言故事。)2.鲁迅小时候是因其丰富的学问而宠爱它吗?(明确：在一个孩子的眼中，奇妙的图画才是最吸引人的。)3.文章是否围绕《山海经》这部书来写?三、相识长妈妈这个人(过渡语：文章既然不是围绕《