2022《制造声音》教案_1.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT40页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT40页第PAGE\*MERGEFORMAT40页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT40页第PAGE\*MERGEFORMAT40页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT40页第PAGE\*MERGEFORMAT40页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT40页第PAGE\*MERGEFORMAT40页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT40页第PAGE\*MERGEFORMAT40页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT40页第PAGE\*MERGEFORMAT40页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT40页第PAGE\*MERGEFORMAT40页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT40页第PAGE\*MERGEFORMAT40页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT40页第PAGE\*MERGEFORMAT40页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT40页第PAGE\*MERGEFORMAT40页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT40页2022《制造声音》教案《制造声音》教案作为一名优秀的教化工作者，时常会须要打算好教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。教案应当怎么写呢？以下是我细心整理的《制造声音》教案，欢迎大家共享。《制造声音》教案1目标：1、能运用各种材料发出不同的声音。2、感受自制声音的乐趣。重点：能运用各种材料发出不同的声音。难点：让纸发出不同声音的方法。过程：一、声音可以制造。1、老师出示一个空瓶子摇一摇，请幼儿听听有没有声音，再拿出一颗木珠摇一摇，请幼儿听听有没有声音。2、谁能将这两个没有声音的东西变得有声音。请1个幼儿试试。3、原来声音是可以制造出来的！那请你们动动脑筋，运用老师打算的这些材料发出声音来。二、分组制造声音。第一次尝试：1、老师介绍材料，激励幼儿去探究，尝试让这些东西发出声音来。2、幼儿进行分组探究，老师进行简要指导。如：让和“瓶瓶罐罐”、“各种纸”和“各种杯子”发出不同的声音。3、说说自己的发觉。你是用哪些材料宝宝制造出声音的？幼儿讲解并描述自己的发觉，并进行操作演示。其次次操作：1、请幼儿对每一种材料都试一下，重点引导幼儿让“各种纸宝宝”发出不同的声音。2、请幼儿说说自己让“各种纸宝宝”发出不同声音的方法，并进行操作演示。活动延长：比比声音的不同请幼儿猜一猜，不同水位的水杯发出来的声音是否一样？再听一听，辨别出不同的声音来。激发幼儿再次探究的愿望，然后到教室里的操作区里再试验。《制造声音》教案2活动目标：1、会借助各种材料制造声音，感受自制声音的乐趣。2、在操作活动中初步感知材料与声音的关系。3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动重难点：重点：借助材料制造声音，制造不同的声音。难点：感知材料和声音的关系。活动打算：各种空瓶子、罐子、盒子，、豆豆、米粒、纸片。活动过程：一、声音的奇异1、今日老师带来了两个好挚友，你们看？2、让我们听听瓶子有没有声音？再听听豆子有没有声音？3、现在你能想方法使他们发出声音吗？请幼儿说说。二、幼儿制造声音。1、第一次尝试操作验证1）幼儿自由分组操作，老师视察指导。2）集合，沟通怎样制造声音。2、……你们看老师也找了两个好挚友，（老师出示）他们也发出了好听的声音，你们听（1）老师出示分别装着豆豆、米粒的铁罐，纸片的铁罐，依次摇动铁罐，让幼儿听辨。这个声音像什么？并出示给幼儿看。小结：不同的挚友在一起，发出的声音是不一样的。2、再次探究操作验证1）小挚友现在让我们再去找两个不同的好挚友，让他们发出