临床护理路径在小儿腹泻护理中的应用.docx

临床护理路径在小儿腹泻护理中的应用李娟陈丽红摘要：目的：探究临床护理路径在小儿腹泻护理中的应用效果。方法：从我院2020年3月至2021年2月收治的小儿腹泻患儿中随机抽取100例作为研究对象，按照随机数字表法将其分为观察组与对照组，各50例。对照组实施常规护理，观察组在常规护理基础上给予临床护理路径干预，比较两组患儿护理总有效率及护理满意度。结果：比较两组患儿护理总有效率，观察组96.00%高于对照组84.00%，差异有统计学意义（P<0.05）;比较两组患儿护理满意度，观察组98.00%高于对照组86.00%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：在小儿腹泻护理中，采用临床护理路径干预可提高治疗总有效率，帮助患儿快速恢复健康，进而提升护理满意度，有较高临床推广价值。关键词：常规护理;总有效率;临床护理路径小儿腹泻主要是消化系统异常导致，其发病率极高，病程較长，极容易导致患儿出现营养不良等现象，严重影响患儿健康成长[1]。小儿腹泻常伴有腹痛、发热等症状，会对患儿的日常生活造成影响。因此，在治疗过程中采用常规护理结合临床护理路径干预，可有效提高治疗效果，是患儿快速恢复病情，同时降低并发症的发生几率[2]。1资料与方法1.1一般资料从我院2020年3月至2021年2月收治的小儿腹泻患儿中随机抽取100例作为研究对象，按照随机数字表法将其分为观察组与对照组，各50例。观察组男性患儿36例，女性患儿14例，平均年龄（7.37±2.15）岁;对照组男性患儿35例，女性患儿15例，平均年龄（8.12±2.36）岁。两组患儿及家属均知情且自愿参加本次研究，比较两组患儿一般资料，差异无统计学意义（P>0.05），可进行比较。1.2护理方法对照组实施常规护理，如遵医嘱为患儿用药、观察病情变化、为家属讲解相关知识等。观察组在对照组基础上给予临床护理路径干预，具体方法如下：①创建临床护理路径小组：由护士长担任小组组长，并依照小组成员的工作能力对其日常工作进行合理划分，将小组成员工作内容明确，并要求其按相关制度执行。②疾病护理及心理护理：在护理工作中注意观察患儿排便情况及大便状态，同时注意观察患儿生命体征变化，并做好相关记录。在患儿排便后为其清理肛周皮肤，在清洁过程中注意观察患儿皮肤有无红肿、破损等情况，防止发生感染。另外，在护理过程中，应注意患儿心理变化。由于患儿年龄较小，常会出现紧张、恐惧等不良心理，在治疗过程中出现抵触心理，影响治疗效果。护理人员可及时与其沟通交流，选择患儿感兴趣话题，以此来舒缓患儿紧张心理。在交流过程中，可以鼓励语言为主，帮助患儿建立信心，使其配合医生治疗。③饮食护理：患儿出现腹泻时，多半影响胃肠功能，因此，在日常饮食护理中，应注意引导其服用清淡的流食，宜少食多餐，待患儿病情好转后应给予高营养、维生素含量高的食物，并将饮食逐步回归正常。在此过程中，护理人员应嘱咐患儿家属，切忌不要让患儿服用辛辣刺激性食物。1.3观察指标①护理总有效率指标采用临床治疗效果调查，评估患者治疗总有效率情况，痊愈：症状完全消失，且无复发;有效：症状有明显改善;无效：症状无任何变化或病情加重[3]。总有效率=（痊愈+有效）例数/总例数*100%②护理满意度指标采用护理满意度调查表，获取患者满意度评分，满分100分，80-100分为非常满意，60-79分为满意，≤59分为不满意[4]。满意度=（满意例数+非常满意例数）/总例数*100%1.4统计学分析利用SPSS20.0软件对患者各项数据进行统计、分析，计数资料用（n%）表示，行x2检验，计量资料用（）表示，行t检验，（P<0.05）为差异有统计学意义。2结果2.1比较两组患儿治疗总有效率比较两组患儿护理总有效率，观察组96.00%高于对照组84.00%，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。2.2比较两组患儿护理满意度比较两组患儿护理满意度，观察组98.00%高于对照组86.00%，差异有统计学意义（P<0.05），见表2。3讨论小儿腹泻会导致患儿消化系统异常，并伴有腹痛、发热，对其日常生活有不良影响。此疾病具有发病率高、病程长等特点，容易导致患儿出现营养不良等现象。因此，在治疗过程中，护理人员采用常规护理结合临床护理路径可提高治疗效果，进而提升护理满意度[5]。本研究中，小儿腹泻护理中实施常规护理基础上给予临床护理路径干预，比较两组患儿治疗总有效率，观察组96.00%高于对照组84.00%，差异有统计学意义（P<0.05）。此研究结果表明，在小儿腹泻护理中实施临床护理路径干预，可快速帮助患儿恢复健康。本研究中，小儿腹泻护理中实施常规护理基础上给予临床护理路径干预，比较两组患儿护理满意度，观察组98.00%高于对照组86.00%，差异有统计学意义（P<0.05）。此研究结果表明，在小儿腹泻护理中实