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浅谈如何有效进行小学数学毕业总复习【摘要】：数学课程标准的出台,给数学教育带来了勃勃生机,同时也给全体数学教师带来了挑战。小学数学毕业总复习质量的高低和效果的好坏,很大程度上与教师对教材编排的理解、对学生知识状况的掌握、对复习方法的选择和复习内容的设计，以及学生参与复习的热情等方面有关。所以，在总复习时教师要结合本班实际，制订复习计划；抓住复习重点，突破难点；同时对重点知识的复习要有侧重点；对常考易错题需多讲多练；复习过程中注意照顾学生的差异；适当补充资料。【关键词】：HYPERLINK"http://www.cnki.com.cn/Article/%09%09%09%09%09%09%09%09%09%09http:/search.cnki.com.cn/Search.aspx?q=%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E6%95%B0%E5%AD%A6"\t"_blank"小学数学HYPERLINK"http://www.cnki.com.cn/Article/%09%09%09%09%09%09%09%09%09%09http:/search.cnki.com.cn/Search.aspx?q=%E5%A4%8D%E4%B9%A0%E6%96%B9%E6%B3%95"\t"_blank"复习方法HYPERLINK"http://www.cnki.com.cn/Article/%09%09%09%09%09%09%09%09%09%09http:/search.cnki.com.cn/Search.aspx?q=%E5%AD%A6%E7%94%9F%E5%8F%82%E4%B8%8E"\t"_blank"学生参与HYPERLINK"http://www.cnki.com.cn/Article/%09%09%09%09%09%09%09%09%09%09http:/search.cnki.com.cn/Search.aspx?q=%E6%80%BB%E5%A4%8D%E4%B9%A0"\t"_blank"总复习HYPERLINK"http://www.cnki.com.cn/Article/%09%09%09%09%09%09%09%09%09%09http:/search.cnki.com.cn/Search.aspx?q=%E5%BC%95%E5%AF%BC%E5%AD%A6%E7%94%9F"\t"_blank"突破难点HYPERLINK"http://www.cnki.com.cn/Article/%09%09%09%09%09%09%09%09%09%09http:/search.cnki.com.cn/Search.aspx?q=%E6%95%B0%E5%AD%A6%E7%9F%A5%E8%AF%86"\t"_blank"侧重点HYPERLINK"http://www.cnki.com.cn/Article/%09%09%09%09%09%09%09%09%09%09http:/search.cnki.com.cn/Search.aspx?q=%E6%95%B0%E5%AD%A6%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E6%A0%87%E5%87%86"\t"_blank"数学课程标准HYPERLINK"http://www.cnki.com.cn/Article/%09%09%09%09%09%09%09%09%09%09http:/search.cnki.com.cn/Search.aspx?q=%E4%B8%BB%E5%8A%A8%E5%8F%82%E4%B8%8E"\t"_blank"常考易错题归纳方法巧妙运用解决问题小学数学毕业总复习质量的高低和效果的好坏，很大程度上与教师对教材编排的理解、对学生知识状况的掌握、对复习方法的选择和复习内容的设计，对学生掌握知识的状况，对复习方法的选择和复习内容的设计，以及学生参与复习的热情和兴趣有关。总复习很大程度上关系到学生的毕业成绩，更主要的是关系到学生学习能力的提高。为把好小学数学最后一关，我结合本学期小学毕业班数学教学谈谈自己的几点看法。一、结合本班实际，制订复习计划小学毕业班数学总复习知识容量多、跨度大、时间长，所学知识的遗忘率高，复习之前教师必须再次钻研教材，进一步了解教材的知识内容和编排特点，还要重新学习《数学课程标准》，把握好教学要点，并对学生掌握知识的情况全面摸底，然后确定复习目标，制定复习计划。科学的复习计划能保证总复习的顺利