互联网+背景下汽车专业智慧课堂教学模式研究.docx

“互联网+”背景下汽车专业智慧课堂教学模式研究邹本杰摘要：随着互联网的快速发展，职业学校汽车专业也进入了互联网+教育时代。基于这种背景，汽车专业教师需要积极创新教学理念，灵活应用多种教学方法，构建智慧化课堂，增强课堂教学效果。本篇文章主要基于互联网+背景，分析了汽车专业智慧课堂教学模式，旨在寻找到增强汽车专业教学成效的可靠途径，从而培养出大量汽车专业复合型人才，为汽车行业的发展输送高质量的人力资源。关键词：互联网技术汽车专业智慧课堂教学模式在互联网+教育时代，智慧课堂受到了众多教育者的重视。很多学者认为，智慧课堂是互联网+教育的产物，是一种信息化的课堂表现形式，是教育走向现代化的标志。从教育层面而言，智慧课堂是相对于传统课堂而提出的一种新概念，其教学目标在于：挖掘学生的潜能，引导学生实现智慧化发展。从信息化视角而言，智慧课堂是信息技术应用于课堂的具体表现。在汽车专业学科教学实践活动中，教师通过对互联网+教育技术的应用，构建智慧课堂，符合现代教育发展需求，也符合职业教育改革要求。对此，汽车专业教师在日常授课过程，应该重视对智慧课堂的构建，让智慧课堂为汽车专业的进一步发展助力。1“互联网+”背景下构建汽车专业智慧课堂的意义智慧课堂指的是：以云计算平台与移动互联网技术为依托，实现信息化教学、智能化教学。在汽车专业学科教学实践活动中，教师借助现代智能化技术，构建智慧课堂，能够有效整合教学资源，让专业教学更加系统和全面。在智慧课堂上，教师可以借助多样化的资源，丰富专业教学内容，并且灵活应用各种信息化手段，优化专业教学模式，让以往沉闷的课堂气氛变得生动、活跃，激发学生学习专业知识的热情和积极性，使得学生的专业技能和综合素质得以发展。相对于传统课堂而言，智慧课堂有效衔接了课内外，让学生的学习更加连贯，学习效率得以提升。在构建智慧课堂的过程中，教师需要利用现代网络，实现无纸化教学，同时增强教学趣味性，让学生化被动学习为主动学习。2“互联网+”背景下汽车专业智慧课堂教学策略2.1转变智慧课堂教育观念教师是教学活动的组织者和学生成长道路上的指引者，其教学态度将直接影响到学生的学习效果。在构建汽车专业智慧课堂之前，教师需要积极学习最新的教育思想和方法，注重更新自己的教学理念，为构建智慧课堂奠定基础。在日常教学准备环节，教师可以借助现代互联网技术，搜集与智慧课堂以及汽车专业相关的内容，一方面，把握汽车专业教学原则、教学基本要求，明确专业教学目标;另一方面，了解智慧课堂构建要点，把握现代化、智能化的教学方法。互联网环境下的智慧课堂，与传统课堂有着很大的区别，教师要想充分发挥出智慧课堂的教育价值，就需要全面分析最新的教育形势，了解智慧课堂构建方法。对于汽车专业教师而言，其要想实现预期教学目标，就需要树立全新的教育理念，用现代信息技术和最新的专业知识、教育理论武装自己的头脑，适应时代发展对职业教育提出的新要求，充分利用自身的教学智慧，构建智慧课堂。例如，在讲解“汽车维修”相关知识点之前，教师需要做好教学准备工作，确保学生能够在课堂上取得重大收获。首先，教师需要积极参加学校组织的各种教育培训活动，了解智慧课堂的基本概念、特征，把握智慧课堂教育原则;其次，教师需要借助互联网教学设备，广泛搜集与智慧课堂、汽车维修相关的知识，基于此，制作高质量的教学课件。汽车专业课堂上，教师可以借助现代教育信息技术，为学生播放教学课件，打造智慧课堂。当完成了某阶段的教学任务之后，教师可以借助智慧课堂教学软件，给学生布置随堂练习作业，及时检验学生的理论知识学习成果，有效整合学生反馈的信息。之后，教师还需要借助现代化教学软件，引导学生进行自主学习，充分彰显出学生的学习智慧。2.2改善智慧课堂教学条件汽车专业教师要想借助智慧课堂，实现现代化、高效化教学目标，就需要注重对基础教学条件的改善，做好各项教学准备。具体而言，汽车专业教师应该联合学校管理者打造智慧教育生态圈，构建智慧校园生态系统，完善内部智慧教育基础设施。同时，汽车专业教师可以基于校企合作办学理念，与优秀的汽车企业建立合作关系，利用企业资源，改善学校内部的教学条件，例如，学校可以与企业共建专业实习基地，为学生提供实践场所，指导汽车专业学生将所学理论知识应用到实践活动中，提升学生的专业技能，为学生日后的职业发展，奠定良好的基础。此外，学校还可以建立专门的多媒体教室，给汽车专业教师开展智慧化、智能化教学提供基本的教学保障。例如，在讲解“电器元件”相关专业知识之前，教师可以联合企业管理者，从外部购入一些汽车电器元件，包括蓄电池、交流发动机、电压调节器、起动机、汽车照明设备等等。或者，教师可以带领学生前往合作企业进行参观学习，帮助学生更好地了解汽车有关的电器元件，为学生专业技能的提升打好基础。在此过程中，教师为了构建智慧化的专业课堂，可