（整理版）高中语文《说“木叶”》同步练习6苏教版必修4.doc

说木叶课后稳固梯级演练检查我的根底1.以下词语中，加点字的注音全部正确的一项为哪项〔〕戍〔shù〕橘颂〔jú〕招徕〔lái〕萧萧落木〔sù〕B.涔阳〔cén〕无妨〔fǎnɡ〕陇首〔lǒnɡ〕得鱼忘筌〔quán〕砧〔zhēn〕桅杆〔wéi〕漂泊〔pō〕秋风袅袅〔niǎo〕D.疏朗〔shū〕窸窣〔xī〕迢远〔tiáo〕灼灼其华〔zhuó〕解析：A项中“萧〞读“xiāo〞；B项中“妨〞读“fánɡ〞；C项中“泊〞读“bó〞。答案：D2.以下没有错别字的一项为哪项〔〕A.洗练钟爱必需相去无几B.留传疏朗精采得意忘形C.岑阳概念究竞翩翩起舞D.干躁发觉捣衣一言难尽解析：B项“精采—精彩〞；C项“岑阳—涔阳〞，“究竞—究竟〞；D项“干躁—枯燥〞。答案：A3.依次填入以下各句横线处的词语，恰当的一组是〔〕〔1〕它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了____________。〔2〕在这里我们乃看见“木叶〞是那么突出地成为诗人们笔下_______________的形象。〔3〕自从屈原以惊人的天才发现了“木叶〞的___________，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。A.启示钟爱奥秘B.启发钟爱微妙C.启发喜爱奥秘D.启示喜爱微妙解析：“启示〞，启发指示，使有所领悟；“启发〞，说明事例，引起对方联想而有所领悟。“钟爱〞比“喜爱〞程度更深。“奥秘〞，微妙神秘；“微妙〞，〔道理、内容〕深奥微妙。答案：B4.给下面的一段话补出漏掉的标点符号，正确的一项为哪项〔〕首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么场合才用“木〞字呢①也就是说都在什么场合“木〞字才恰好能构成精妙的诗歌语言②事实上他们并不是随处都用的③要是那样，就成了“万应锭〞了④A.①？②；③,④。B.①，②？③，④！C.①，②；③、④……D.①？②？③、④。解析：①处为问句，②句不是疑问语气，不能用问号；③处不是并列，不能用顿号，④处应用句号。答案：A5.以下句中加点成语使用不正确的一项为哪项〔〕A.而事实又正是这样的，自从屈原以惊人的天才发现了“木叶〞的微妙，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过；于是一用再用，熟能生巧。B.写文章首先要言之有物，否那么，无论文字如何优美，也只是金玉其外，败絮其中，不能打动读者。C.把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说。D.“木叶〞之与“树叶〞不过是一字之差，“木〞与“树〞在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差异就几乎是一字千里。解析：B项中“金玉其外，败絮其中〞指外表华美，里头一团糟，而句中说“言之有物〞，所以无所谓“败絮其中〞。答案：B6.填在下面句子中横线上的虚词正确的一项为哪项〔〕____________在这里“木〞是作为“树〞这样一个特殊概念而出现的，____________“木〞的更为普遍的潜在的暗示，__________依然左右着这个形象，_____________“木叶〞就自然而然有了落叶的微黄与枯燥之感。A.如果那么就而B.尽管而却于是C.不但而且都因此D.尽管但是都因此解析：此题考查各句子间的关系。答案：B剖析精彩文段阅读下面的文字，完成7—10题。“木叶〞是什么呢？按照字面的解释，“木〞就是“树〞，“木叶〞也就是“树叶〞，这似乎是不需要