高中语文必修下 39 《说“木叶”》同步练习(解析版).pdf

3.9《说木叶》

同步练习

一、知识积累与语言文字运用

1.下列词语中加点的字，读音完全相同的一项是()

A．劳徕．赏赉．田莱．明眸善睐．
B．橘．颂菊．花焗．油局．促不安
C．惊厥．蕨．菜鳜．鱼猖獗．一时
D．砧．板苫．布针毡．阽．危若是
【答案】B
【解析】A项，“莱”读“lái”，其余读“lài”；B项，全读“jú”；C项，“鳜”读“ɡuì”，其余读“jué”；
D项，依次读zhēn/shàn/zhān/diàn。

2．选出下列各项中有错别字的一项()

A．明月皎皎红花灼灼细雨蒙蒙风度翩翩

B．北风萧萧炊烟袅袅红日冉冉红尘滚滚

C．奥妙无穷丰富多彩晴空爽朗游子漂泊

D．文意棉密情意缠绵文字洗练诗句精彩

【答案】D

【解析】“文意棉密”中“棉”应写作“绵”。

3.下列填在横线上的词语,恰当的一项是()

(1)自从屈原歌唱出这动人的诗句,它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人的诗篇

正是从这里得到了启发。

(2)也就是说都在什么场合“木”字才恰好能构成的诗歌语言？

(3)“木”与“树”在概念上原是相去无几的,然而到了艺术形象的领域,这里的差别就是一字千

金。

A.传诵精妙几乎B.传诵精致简直

C.传颂精妙几乎D.传颂精致简直

【答案】A

【解析】（1）“传诵”与“传颂”都有“辗转传布”的意思,但“传诵”重在诵读或称道,“传颂”重在颂

扬。（2）“精妙”，精致巧妙，侧重巧妙；“精致”，精巧细致，侧重细致。（3）“简直”的意思是“完全如此”,
近于“等于”；“几乎”则表示“十分接近”,程度较“简直”稍弱些。

4.下列各句中加点词语，运用不恰当的一项是()

A.模拟题的题型和题量与真题相似,多做模拟题,可以培养考生对题目的熟悉度,从而熟能生巧．．．．,在考试

中能够快速解题。

B.有时书中的人物命运,引起我的沉思和联想,凝视着窗外神秘的夜空,不免出神入化．．．．。

C.这篇文章内容浅显,未必有什么值得大家反复推敲的微言大义．．．．。

D.中学生对一些字词的理解常常自以为确凿无误,一经老师点拨,方知大．．．．谬不然。

【答案】B

【解析】出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。此处望文生义。

5.下列各句中，没有语病的一句是（）

A．调查表明，无论大学生在校成绩多么优秀，走上工作岗位后都将面临各种挑战，需要凭借勤奋、智

慧与坚韧去应对。

B．南昌西汉海昏侯墓的出土文物乘T168次列车从北京西站进京，随后搭乘中铁快运专车，在首都特

警护送下开往首都博物馆。

C．新加坡是易受全球需求波动影响的国家，随着中国经济放缓及全球需求低迷形势的到来，令新加坡

1月非石油国内出口量骤降。

D．有人发现，经常进行有氧运动可以有效防止细胞衰变，促进大脑关键部位血管的生长，增加到达这

些区域的营养物的供给量。

【答案】D

【解析】A项，语序不当，应改为“大学生无论在校成绩多么优秀”；B项，搭配不当，主语中心语为“文

物”，所以最后一句话应该是“在首都特警护送下被运往首都博物馆”；C项，句式杂糅，改为：去掉“令”，

或去掉“随着”和“的到来”。
6.请从“竹”“旦”“月”三字中任选一个，参照下面文字中画线句子的形式进行仿写。
中国汉字有着无穷的魅力。其独特的形美和义美，随时都能勾起人们无限的联想和想象。例如：一个
“马”字，让你仿佛看到了鬃毛飘扬昂首长啸的骏马，孤独踯躅在寂寞的沙场。一个“雨”字，让你仿佛
看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落，红了樱桃，绿了芭蕉。

答：

【答案】示例一：一个“竹”字，让你仿佛看到了翠绿秀颀的万竿斜竹，在阳光里筛下斑驳的影子，耳
边竹风飒飒，地上竹影婆娑。
示例二：一个“旦”字，让你仿佛看到了一轮红彤彤的太阳从地平线上冉冉升起，云蒸霞蔚，气象万千。

二、课内阅读
（一）阅读下面的文字，回答7～9题。

从“木叶”发展到“落木”，其中关键显然在“木”这一字，其与“树叶”或“落叶”的不同，也正在

此。“树叶”可以不用多说，在古诗中很少见人用它；就是“落叶”，虽然常见，也不过是一般的形象。原

来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多，而诗歌语言之不能单凭借概念，也就由此可

见。从概念上说，“木叶”就是“树叶”，原没有什么可以辩论之处。可是到了诗歌的形象思维之中，后者

则无人过问，前者则不断发展。像“无边落木萧萧下”这样大胆的发挥创造性，难道不怕死心眼的人会误

以为是木头自天而降吗？而我们的诗人杜甫，却宁可冒这危险，创造出那千古流传、形象鲜明的诗句。这

冒险，这形象，其实又都在这一个“木”字上，然则这一字的来历岂不大可思索吗？在这里我们就不得不

先来分析一下“木”字。

首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都