广州一模阅读分析.doc

2009广州一模阅读分析第一部分，阅读理解一、文章体裁和篇幅A篇文章（三篇阅读理解文章以下简称A篇、B篇或C篇）出现的是近三年高考真题中没有出现的强记叙文体裁。就其段落数（10段）也同样地超出广东高考真题的长度。所幸的是，对比以往在广州模拟考试中所出现的，篇幅较长的文章（如2008广州二模C）而言，A篇文章连贯性较强，含有时间先后线索，阅读不会出现太大逻辑上的困难。B篇总计8段，C篇总计7段，均和高考真题平均段落数类似。但词数方面，比2008高考更长，且无内在线索，弱记叙，强议论，这种文章是近年来广东高考中比较青睐的传统体裁。其中，B篇出处http://www.nytimes.com/2008/10/09/fashion/09skin.html?_r=1（有删节），C篇出处http://kids.nationalgeographic.com/Stories/SpaceScience/Facts-on-fish（全文）。从出处上看，仍然具有07、08两年高考真题的特色：继续采用英语国家媒体的文章，保持语言地道。二、词汇超纲词绝对数量较2008年高考真题多。其中：A篇：meansnickers,smirk，B篇：theoretically，C篇：fishy,forkful,tartar，crust,microscopic,reproduce以及其他鱼类和化学品名称。尽管绝对数量增加，但是由于如fishy,forkful等词语已经存在有纲内的同根词汇，理解起来并不困难。对于其他超纲词汇而言，也不会影响解题，这点和08高考真题都是相似的。三、解题就学生反馈，并结合个人感觉，难题主要集中在42，45，46，47和55题上。推断题和主旨题仍然是学生感到困难的题型。此类题型的共同特点是，题干中无明显关键字，必须根据选项去文章中寻找出处。若阅读时无法把握文章结构，寻找的过程会比较费时，拖慢做题的节奏。例题分析A篇42题——“事出有因，因出有文”之原因题Whywasthewriternotconfidentofvictory?从题干中可以看出，此题都问及原因。从06-08年三年高考真题中，每年中总会有这样的“原因题”，而此类“原因题”的难度是比较高的。其原因主要是，学生在理解题目时，往往会做出不基于原文的推断。但是，在阅读理解题中的“原因题”，是不需要进行推断的，原文中一定有对原因的提出，因此，只需定位到题目的原文段，然后选择一个对原文理解和改写最恰当的选项即可。42题，根据confident一词，找到所考文段为原文第7段。第7段中，共有两句话。第1句话中即提出“我”不自信这一opinion，第2句中写到“我”在目睹Becky和她的马得到了第一时出汗。回到题目，A选项在此出无处，B选项和原文第一句allofourhardwork矛盾，C选项在此无出处。D选项“我”认为我的马不如其他人的出色，最能体现原文意思，正确。C篇52题——“世界上的另一个我”之代词题Theunderlinedword“they”refersto“____”此题问及文章的代词they的所指。they一词，属于代词。这里将所有问代词所指意思的题目均称为“代词题”。根据薄冰《高级英语语法》一书（薄冰，世界知识出版社，2002年1月第2版）中所分类，代词共有八类。在阅读理解中，代词题往往是问其中的一类指示代词demonstrativepronoun和人称代词personalpronoun的所指，即this,that,these,those,such,it或者he,she,they,it等词语。判断代词所指意思有以下几条规则：1.从前指代：代词所指代为前文中的对象。但假如划线词语是it的话，要考虑到“形式主语”的情况2.性数相同，代词所指必须和代词本身的性（阴阳）和数（单复数）相等3.同词同指：几个相同的代词在相连的句子中出现，一般指同一个对象4.相同成分：有时候，代词在此句中的所担当的语法成分，与上文中其指代对象的语法成分相同。例如，代词在此句中担当主语，在上一句中担当主语的很可能就是这个代词所指的意思。，5.翻译检查：做出选择后，用中文将代词换成选项中的所指部分，看是否通顺。对此题而言，出处位于第5段段首，根据规则1，阅读第4段内容。第4段可以分成两层。第一句话为第一层，提出问题“为什么汞和PCB会出现在食物链和鱼中”，然后解释过程。“汞和PCB”是作为上段问题的主语，且第4段中也使用了若干次they用于指代汞和PCB，根据规则3、4得答案为D四、考试问题与备考建议1.阅读理解题应该先看题目再看文