马克思主义发展史-.ppt

马克思恩格斯思想转变的历程；科学世界观的公开问世；唯物史观的发现过程；劳动价值理论的科学革命；剩余价值理论的伟大发现；马克思主义与工人运动相结合；无产阶级革命道路和策略理论的新探索；资本主义的时代变化与伯恩施坦修正主义的出现；列宁开创马克思主义的新境界；科学的帝国主义理论的创立；列宁对俄国无产阶级革命道路的探索；十月革命胜利后列宁对马克思主义的创新；苏联社会主义模式的形成和发展；西方马克思主义理论的发展；毛泽东思想的形成和发展。绪论学习目的：明确马克思主义的对象和体系结构，了解马克思主义发展史的学科特点和分期，把握学习马克思主义发展史的正确方法。学习重点：马克思主义的内涵、马克思主义发展史的对象。学习难点：马克思主义发展史的学科性质和分期根据。一、马克思主义发展史的研究对象1、什么是马克思主义？马克思主义是马克思恩格斯所创立、由其后继者所继承和发展了的思想观点的科学体系。从对象看，它主要揭示了人类社会发展的普遍规律和无产阶级与人类解放的正确道路；从内容看，主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个基本部分；从功能和作用看，它是无产阶级和劳动群众认识世界、改造世界的理论武器。实践性、革命性和科学性的高度统一是马克思主义的本质特征。马克思主义三个部分密切联系：马克思主义哲学揭示了客观世界特别是人类社会发展的普遍规律，是马克思主义的世界观和方法论，是政治经济学和科学社会主义的理论基础。政治经济学揭示了资本主义社会发展的特殊规律，是马克思主义的主要内容，是科学社会主义的重要理论基础。科学社会主义揭示了无产阶级和人类解放的条件和正确道路，是马克思主义的核心，是马克思主义哲学和科学社会主义的必然结论和归宿。2、马克思主义发展史的内涵马克思主义发展史具有双重内涵：一是作为客观的历史，马克思主义发展史是指马克思主义的产生、应用、发展、创新和建设的历史过程及其一般规律。作为一门学科的马克思主义发展史，是指以马克思主义的形成、应用、丰富和创新的历史过程及其一般规律为研究对象的科学。3、马克思主义发展史的研究对象1.具体描述马克思主义经典作家和主要代表人物创立、应用、丰富、发展、建设马克思主义的历史过程。2．揭示马克思主义发展的基本规律，包括创新规律、重心转移规律、具体化规律、民族化规律、大众化规律等等。3．研究马克思主义理论指导下的无产阶级及其政党领导人民群众改造世界的革命实践。4．研究马克思主义呼应与引领各种社会思潮，特别是与反马克思主义、反科学社会主义的思潮斗争的历史过程及其一般规律。关于马克思主义发展史的研究对象马克思主义发展史还要研究与其它思想思潮的关系；马克思主义发展史要关注现实，研究当代中国和当代世界的发展；研究马克思主义发展史研究本身的历史发展；揭示马克思主义发展史过程中的内在联系并从中提炼出规律性的东西。马克思主义原理中的每一个概念、范畴、观点和原理等，都有一个提出、发展和完善的过程。在迎接这些挑战的过程中，马克思主义大体上经历了一个从外部斗争走向内部斗争、内部斗争和外部斗争交错进行的过程。内部斗争时期从19世纪90年代起至20世纪50年代初，从外部斗争转向内部斗争，“马克思主义在理论上的胜利，逼得它的敌人装扮成马克思主义者”。典型表现是列宁反对伯恩施坦和考茨基的斗争，中国以毛泽东为代表的马克思主义者反对自称“百分之百的马克思主义”的王明的斗争。斗争的成果：是在反对修正主义的斗争中，诞生了列宁主义。在反对教条主义的斗争中，诞生了毛泽东思想。这两种斗争，都是反对马克思主义的内部的派别和倾向的斗争。由外部斗争转向内部斗争，反映了马克思主义在工人运动中领导地位的确立和理论上的胜利。内外斗争交错时期从20世纪50年代中期起至20世纪末，科技革命的发生产生了一些新问题：资本主义社会工人生活的改善；无产阶级革命意识的消失；生产高度自动化，马克思的剩余价值学说是否过时；阶级消灭之后的社会发展动力问题等。主要表现：反对赫鲁晓夫修正主义的斗争，反对戈尔巴乔夫的“人道的民主的社会主义”的斗争；反对和纠正“文化大革命”“左”的错误的斗争，批判“两个凡是”的斗争，坚持四项基本原则反对资产阶级自由化的斗争，反对“和平演变”的斗争等等。主要成果：诞生了邓小平理论和“三个代表”重要思想，从而把马克思主义推向了新的境界。马克思主义在根本上是一种否定资本主义的思潮，资产阶级总是随着实践的不断发展，试图以各种不同的形式击溃马克思主义，结果马克思主义理论与时俱进，不仅没有被击溃，反而更加强大了。正如列宁所说：“马克思主义的发展，马克思主义思想在工人阶级中的传播和扎根，必然使资产阶级对马克思主义的这种攻击更加频繁、更加剧烈，而马克思主义每次被官方的科学‘消灭’之后，却愈加巩固，愈加坚强，愈加生机勃勃了。”历史的辩证法就是如此。（二）是高潮与低潮相互交