试题-陕西-2012_陕西省汉滨区2013届九年级化学阶段测试试题（二）（无答案） 新人教版.rar

4用心爱心专心2012-2013学年度第一学期阶段测试二九年级化学试卷一、选择题（本题包括12个小题，每小题2分，共24分）1、我国是自然灾害频发的国家，灾害中常有如下现象发生，其中属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．房屋倒塌C．森林失火D．树枝折断2、下列有关O2和CO2的自述中属于物理性质的（）3、下列关于燃烧现象的描述中正确的是（）A．木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体B．硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光D．红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰4、保持水化学性质的粒子是（）A、HB、H2OC、H2D、2H5、下列现象或事实，用分子的相关知识解释不正确的是（）A．一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小B．石油气加压后可贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙C．水沸腾时可掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大D．湿衣服晾在太阳下干得快，说明分子运动速率与温度有关6、下列实验操作中不正确的是（）7、鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（）A将气体分别通入蒸馏水中B将气体分别通入澄清的石灰水中C将气体分别通入紫色石蕊溶液中D将燃着的木条分别伸入集气瓶中8、要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是()A.木灰B.硫磺C.铁丝D.红磷9、“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是A.实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验（）B.实验室将废液直接倒入下水道C.对废旧电池作深埋处理，消除其污染D.化工生产中使原料尽可能地转化为产品10、下列方法中，能够用来区别硬水和软水的是（）A、加入肥皂水搅拌B、加入明矾搅拌C、溶解食盐D、观察颜色11、有关电解水实验(如右图)的下列叙述，错误的是（）A.试管甲中的气体是氢气B.试管乙中的气体是氧气C.该实验证明水由氢气和氧气组成D.该实验证明水由氢元素和氧元素组成12、对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满二、填空题（本题包括6个小题，每空2分，共32分）13、写出下列元素名称或物质的化学式Ar的元素名称是；空气中体积分数最多的单质；呼出气体中比空气中含量多的氧化物。14、实验室加热高锰酸钾制氧气时⑴为了防止高锰酸钾粉末进入导管中，应。⑵实验结束后，发现试管破裂了，你认为可能的原因是。15.现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：A.火星四射，剧烈燃烧；B.生成的气体会污染空气的是C.产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是；15、实验是进行科学探究的重要手段。请根据图示回答：图A中错误的是（写1条）用B装满水收集氧气时，气体应从端（填：左或右）进入。，16、下列分子的示意图中，“●”表示氢原子，“○”表示氧原子，请回答下列问题：其中表示构成化合物的分子是图（填编号），图中③的分子的化学式是。17、解释下列事实或现象：（1）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气则不能。根本原因在于；（2）白酒瓶敞口放置，酒的香味变淡，原因是；18.在分析实验室如何制取氧气时，有下列三种判断。请你简要分析它们的正误：如果正确，请说明理由；如果错误，请举出一个否定它的实例。(1)反应必须在加热条件下进行；(2)必须使用催化剂。；三、简答题（本题包括4个小题，共24分）19、写出下列化学符号表达式1.用红磷燃烧测定空气中氧气的含量：。2.加热一种紫黑色物质制取氧气：。3.电解水：。20、根据右图回答相关问题：（1）该图所进行的相关操作是_______________________；（2）在此操作中，玻璃棒的作用是___________________；（3）该操作用于水的净化时，除掉的是水中的___________________杂质。如果进一步使水净化，则可继续加入__________进行吸附；（4）我们在日常生活中要降低水的硬度常用_______________方法。21、右图表示物质分类的关系，请用物质类别或具体物质的化学式填空：物质类别：①②_____________；物质的化学式：③④___________，四、综合应用题（每空2分，共20分）22、下图所示的是实验室常用的实验装置。浓硫酸①②③④⑤⑥水（1）图中所示仪器中，箭头所示名称为。（2）加热氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气，反应中二氧化锰起作用，反应的化学符号表达式为。其发生装置为（填序号，下同），收集