婴幼儿早期教养-PPT课件.pptx
胜利****实阿
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第一节0~3岁婴幼儿教养课程与3~6岁幼儿课程的差异一、关心重于教育二、生活重于“学习”幼儿的课程与生活交融在一起三、个别重于集体四、情绪情感重于认知四、情绪情感重于认知第二节婴幼儿教养课程建构原则一、体现各月龄段发展重点二、凸显个体发展特点三、开展生活化的活动四、整合婴幼儿发展各个领域,和谐教养四、整合婴幼儿发展各个领域,和谐教养课后思考谢谢实例三、开展生活化的活动如何整合婴幼儿课程内容?
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婴幼儿喘息的早期干预哮喘的早期干预为什么需要早期干预(WHY)为什么需要早期干预(WHY)婴幼儿肺功能降低与以后症状的持续发展有关为什么需要早期干预(WHY)需要进行早期干预的人群各种婴幼儿喘息的特点晚发喘息(哮喘)该类型患儿症状常会持续至成年有典型的过敏史,如湿疹等存在典型哮喘的气道病理改变婴幼儿反复喘息在诊断哮喘前应注意排除:慢性鼻窦炎胃食管返流下呼吸道反复感染肺支气管发育不良异物吸入先天畸形所致气道狭窄其他婴幼儿喘息患者发生哮喘的危险因素肺功能检查对婴幼儿喘息患者的意义中国儿童支气管哮喘防治常规-婴
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第一节0~3个月婴儿教养与指导活动设计新生儿的特点1-3个月婴儿的特点教养重点感官活动情绪情感、语言和社会交往教养重点第二节4~6个月婴儿教养与指导活动设计4-6个月婴儿的特点4~6个月婴儿的教养重点4~6个月婴儿家长指导目标教养内容与活动设计情绪情感、语言与社会交往第三节7~9个月婴儿教养与指导活动设计7-9月婴儿的特点教养重点捉迷藏宝宝哪去了?情绪情感、语言和社会交往第四节10~12个月婴儿教养与指导活动设计10-12个月婴儿的特点家长教养目标教养重点创设环境,帮助宝宝学习行走教养内容与活动设计第五节
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0-3岁婴幼儿教养教程你理解0-3岁小朋友吗?有关初期教养几种概念对旳处理初期教养中几种关系第一章:一种世界性话题:0~3岁婴幼儿初期教养一、有关学科研究给我们启示二、新婴幼儿观与教养观二、新婴幼儿观与教养观二、新婴幼儿观与教养观二、新婴幼儿观与教养观第一章:一种世界性话题:0~3岁婴幼儿初期教养一、0~3岁婴幼儿初期教养理论研究WhatisSureStart?(保证开端)国外0-3岁小朋友初期教养特点我国0-3岁婴幼儿初期关怀与发展总课题组上海市教委、上海市教育学会、教科院、教研室、复旦大学、华东师大、