C语言程序设计——循环结构.ppt
胜利****实阿
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第五章234567891011第六章1314151617181920212223242526
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非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮实验3循环结构程序设计一.实验目的:1.掌握使用while语句,do-while语句和for语句实现循环的方法。2.掌握在循环结构中使用break与continue语句的方法。3.掌握多重循环的使用方法。二.实验内容:1.编写程序输出半径为1到15的圆的面积,若面积在30到100之间则予以输出,否则,不予输出。2.打印出所有“水仙花数”。所谓“水仙花数”是指一个三位数,其各位数字的立方之和正好等于该数本身。例如:153是一个“水仙花数”,因为153=13+53+3
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单元5循环结构内容摘要学习目标任务1:任务引导任务1:知识点介绍任务1:知识点介绍任务2do-while语句任务2:任务引导2、do-while语句的执行过程do-while语句的执行过程是先执行本单元详细介绍了while、do-while、for三种循环结构的(1)先求解表达式1。其中,while是C语言的关键字,语句中的表达式为循的情况,它完全可以代替while和do-while语句。(1)计算表达式的值,当值为非0时,执行(2);述goto、break和continue语句。以免造成程序流
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丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫实验3循环结构程序设计一.实验目的:1.掌握使用while语句,do-while语句和for语句实现循环的方法。2.掌握在循环结构中使用break与continue语句的方法。3.掌握多重循环的使用方法。二.实验内容:1.编写程序输出半径为1到15的圆的面积,若面积在30到100之间则予以输出,否则,不予输出。2.打印出所有“水仙花数”。所谓“水仙花数”是指一个三位数,其各位数字的立方之和正好等于该数本身。例如:153是一个“水仙花数”,因为153=13+53+33
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