走特色发展之路 创特色品牌学校(简稿).docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第页共NUMPAGES12页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页走特色发展之路创特色品牌学校——2011年昌乐县教学视导总结昌乐县外国语学校二0一一年十二月走特色发展之路创特色品牌学校昌乐外国语学校是一所九年一贯制寄宿学校，建有教学楼、实验楼、图书艺体楼等各功能楼12座，配备了先进的网络教室、多媒体教学系统、语言训练系统、校园网络系统，学校实验室、图书室、阅览室按省级标准配备建设，现有学生2794人，教师279人（包括生活教师19人），外籍教师6人，60%以上具有本科以上学历，平均年龄35岁，其中潍坊市教学能手26人，昌乐县教学能手150人。学校的办学理想是：创办一所创造幸福和受人尊敬的理想学校；办学理念是：建构面向现代，面向未来，面向世界的教育，以高境界成就教育卓越品牌；办学宗旨是：让孩子享受成长的快乐，奠基幸福人生；办学目标是：要创办一所学生乐学、教师乐教、家长认可、政府肯定、社会认同的现代学校。在县委县政府、县教育局和教研室的正确领导下，在全体家长和社会各界的关心支持下，开学三个多月以来，经过全体教职员工的辛勤努力，学校各项工作逐步走上正轨，学校运行平稳，开局良好。现就学校教育教学工作汇报如下：一、教师发展：规范科学多元高效（一）建章立制规范化学校按照现代学校制度建设的要求，结合学校实际，制订了一系列制度，提交教代会审议通过并付诸实施，使学校工作的开展做到了有章可循。（二）教师培训多样化1.岗前培训高起点通过组织教师军训、组织部分领导、骨干教师到寿光世纪学校、昌邑外国语学校、昌乐二中进行考察学习，更新观念、丰富自我，使学校建设处于高起点，立足高境界。2.聘请专家集中培训学校先后聘请知名校长赵丰平、教育专家张斌博士、著名学者卢干、三维高效识字法发明人林春英、普通话教学资深教师王春梅等人到我校对老师们进行培训，提升了境界。12月17、18日，中科院五位专家将来我校做报告。3.充分挖掘校本资源学校将教师日常培训化整为零，每周都开展本校教师之间的培训交流。外出参加培训学习教师，回来之后都要作专题报告，交流所学，为每一位教师搭建一个展示自我的舞台。（三）读书学习常态化学校组织全体教师阅读了《学生第一》《做一个幸福的教师》等书，读书结束后组织教师开展了读书感悟交流活动，12月14日，我们还将邀请《做一个幸福的教师》的作者陶继新先生来我校做报告我们还要求教师互荐书目，并自选书籍阅读，多种途径开展读书活动，使读书成为我校教师生活的一部分。学校将10月定为课堂教学达标创标学习月，11月份定为课程标准学习月，组织教师进行了一系列的达标学习活动。（四）休闲活动人文化根据实际情况，学校向全体师生全时段开放高标准的田径场、乒乓球馆、室内羽毛球馆、卡拉OK室、图书阅览室、舞蹈室等各种活动场所；组织教师进行了健美操、校园舞、拔河节、红歌会、朗诵会、乒乓球比赛等活动，为教师集体过生日，这些都极大地丰富了师生们的业余生活。特别是校园卡拉OK室的筹建，我们在设置时也是面临许多压力，因为其它学校没有，许多人认为设置它会影响工作与学习，但是我们不这样认为。教师把时间和精力都花在了教育教学上，他们的工作压力比较大，业余生活单调，我们结合学校实际经研究决定筹建教职工卡拉OK室，对全体教职工开放。只要不影响正常的学习与工作，教师们工作累了，唱唱跳跳，劳逸结合，教师之间聚聚，说说笑笑，不但有益身心，更能提高工作效率。（五）师德建设科学化学校科学多元评价教师师德，一是加大了师德考核在考核量化中的比重。二是转变师德考核方式，多元化评价。三是建立了师德考核记录制度。四是充分利用学校网站平台进行评价。在今年的满意度调查中，我校的社会满意度为100%。二、课程实施：全面规范特色鲜明（一）课程实施全面规范我校严格按照《义务教育课程设置实验方案》和《省地方课程和学校课程实施纲要》开全课程，上足课时。严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》的规定，减轻学生课业负担。按照县教育局作业改革的要求，积极推进作业改革。（二）学校课程力求特色学校全面推进六大类课程建设。一是品行教育课程，通过班会、文明礼仪、国学讲座课程实施。二是诵读课程，通过强化国学诵读、品读及经典阅读实施。三是特长发展课程，通艺术教育、专项技能、科技、体育课程实施。四是活动体验课程，注重培养学生公民意识和社会责任培养。五是外语特色课程，通过口语课等学习和活动实施。六是探索推进游学课程，通过秋季拉练等