走特色发展之路..ppt

走“特色”发展之路靠“创新”铸造品牌有这样一所学校；
有这样几位校长；
有这样几项创新；
有这样几点体会。有这样一所学校——校长兼书记3、学校荣誉（部分）

全球“国际学校联盟”成员单位
全国基础教育名校
全国电影课示范学校
广东省一级学校
广东省绿色学校
广东省高中教学水平优秀学校
广东省现代教育技术实验学校
广东省“模范教工之家”
深圳市中小学书法美术特色学校
深圳市科技教育十佳学校
深圳市高考工作先进单位
深圳市文明单位
香港津会大学“中学联盟”成员单位荣誉一角4、中高考成绩

中考蝉联深圳市南山区八年“第一”，近四年稳居深圳市前三。
高考一年一个台阶：
2007年首届高考即获得深圳市高考“卓越奖”；
2008年高考再创佳绩，各项指标均超额完成任务；
2009年高考更是以喜获广东省理基、深圳市理数等5个单科“状元”、包揽南山区文理科状元、大学上线“百分之百”的好成绩书写了我校高中的辉煌。
其中，黄剑秋同学（理科）高考688分，深圳市第三名，被清华大学录取，郑迪文同学（理科）高考670分，被复旦大学录取，陈秋帆同学（文科）656分，被中山大学录取，另有5位同学被伦敦经济政治学院等国外名校录取。5、其它成果

阳光体育人人有参与；
社团活动人人有覆盖；
校本课程人人有选择；
艺体特长人人有两项。

全国第一支中小学生高尔夫球队；
“八一队”羽毛球训练基地；
全国“高中学生模拟联合国‘十强’社团”；
全国英语电影课领军学校；

基本实现了：
学生个个有快乐感；
家长个个有满意感；
教师个个有幸福感。15年，从无到有；
15年，从小到大；
15年，从弱到强；
15年，从挂靠办学到深圳市乃至全国知名学校。有这样几位校长——第二任校长——兰金仁（1995.12～1997.12）：

创新理念：“英汉双语并重、德智体美融合”；
开发课程：《儿童智能英语》、《环境教育》、《提前识字，大量阅读》等课程；
创新管理：提出“教育即服务”，开“日托式”管理模式之先河，成立“奔溪教育服务公司”，实行后勤服务社会化。

办学规模：截至1997.12，学校共有教职工160人，30个教学班（学前4个班，小学14个班，初中12个班），学生共1200人。第三任校长——吴声洛（1998.5～1999.9）：

明确校训：“博学、笃行”；
改革教材：召开两次教材专家论证会，提出要使用对华人来说最好的外语教材，引进境外朗文教材LongmanExpress；
完善管理：健全了学校行政管理机构，明确了职责，完善了制度，规范了管理，提高了效率。

办学规模：截至1999.10，学校共有教职工184人，41个教学班（小学含学前共29个班，初中12个班），学生共1800人。第四任校长——刘根平（1999.9～2005.9）：

重视规划：首次制定了学校五年发展规划《努力建设南中国现代化一流名校》；
规范管理：编订了《南山外国语学校重要文件及制度汇编》，从各个层面细化并规范了管理；
创新文化：推行“STOB”计划，制定了“南山外国语学校教育公约”和“南山外国语学校献给父母的教育忠告”，成立FSC联合会，以先进的教育理念建设先进的学校文化；国际视野：加强了学校的对外交流，先后与六个国家建立了国际姊妹校关系；
外语特色：“彩虹”英语教学模式与英语电影配音教学；
等级评估：实现了区级、市级和省级学校的跨越式发展。

办学规模：截至2005.9，学校共有教职工377人，100个教学班（学前14个班，小学53个班，初中21个班，高中12个班），共有学生4291人。第五任校长（现任校长）——王水发（2005.9～2009.12）：优势·劣势·机会·挑战
——深圳市南山外国语学校之SWOT分析4个学年过去了，现在是第5个年头了。1、内部管理体制创新——“以条为主、条块结合”
2、学校文化建设创新——“以人为本、和谐发展”；
3、课堂教学文化创新——“以学为本、教学相长”；
4、教师专业发展创新——“教师小课题研究”；
5、学校德育模式创新——“体验式主题活动德育”
6、学校制度建设创新——“基于问题解决式建构”
7、教师评价机制创新——“教师工作积分管理与档案袋评价”
8、外语教育特色创新——“彩虹”外语教育模式。
9、学校课程建设创新——“目标体系—课程体系—评价体系”
10、学生家长教育创新——“家长学校”学生
喜欢要尊重、关心、信任、欣赏和依靠每一个同事，并且要让同事们有所感觉；（欣赏下属、欣赏学生、欣赏家长、欣赏自己）
要一身正气、廉洁自律，要成为正义的化身；
要尊重历任校长，要在继承的基础上创新、在总结的基础上提升、在巩固的基础上发展；
要加强沟通，要深入了解大家，同时让大家了解自己；
要理顺工作关系，明确游戏规则，建设清晰的文化，做出正确的导向；
加强学习，要成为业务权威，能