(傅老师讲座)如何开展青少年科技创新实践活动-PPT课件.ppt

如何指导青少年开展科技创新实践活动傅嘉长，物理高级教师，湖南省特级教师，全国模范教师，全国中小学优秀班主任，全国师德先进个人，全国优秀科技辅导员，全国物理竞赛优秀指导教师，湖南省劳动模范。湖南省百佳首席技师。怀化市科技拔尖人才，享受政府特殊津贴专家。2004年９月应邀到北京参加100名全国模范教师表彰大会,受到时任中共中央总书记国家主席胡锦涛、中央政治局常委国务院总理温家宝和国家副主席曾庆红以及贺国强、刘淇、王刚、王岐山、路甬祥、徐匡迪、华建敏、陈至立等党和国家领导人的亲切接见。2004年9月中国教育电视台播出家访为主题的专题片《骑车百里为劝学》；在第20个教师节期间湖南教育电视台播出的由著名影视演员史可含泪朗诵，反映班主任工作及家访的音乐剧《弯弯的山路》感动得副省长许云昭不断擦眼睛；2011年7月《湖南教育》作为向建党九十周年献礼，刊登长篇特稿《一个党员教师的创新与坚守》。2012年中央电视台播出《魔力教师傅嘉长》优秀科普活动案例4优秀科普活动案例5申报者参与科技实践活动的在校小学、中学（包括中等师范学校、专业学校、职业学校、技工学校）的学生群体，形成科技实践活动成果者，均可以实施群体或小组的名义，向当地竞赛组织机构申报优秀科技实践活动。指导老师或指导机构不得以申报者的身份出现。青少年科技实践活动比赛规则青少年科技实践活动按其活动性质区分，可分为“课题研究活动”和“科普活动”两大类。前者的特点是科技含量高，有利于发展学生的个性。但是，受种种客观条件的限制，参加“课题研究”的学生人数毕竟很有限。以全国近10年来的统计数据为例，参加“课题研究”的学生只占参与学生总数的0.5％。尽管“科普活动”的科技含量没有课题研究项目高，但它确确实实是青少年科技实践活动的主体和普及的基础。必须具备的条件：明确的选题目的完整的实施过程完整的原始材料确切的实施结果实际收获和体会题目陈旧，缺乏创新题目过大过深，脱离学生的学习生活和社会生活题目缺少理论意义和实践价值缺乏多学科综合研究的题目研究方法与研究能力密切相关，是科学素质的一个重要组成部分。另外，就一个实践活动来说，研究方法又与研究报告的科学性密切相关。因为一项研究的科学性，既包含它的内容和亮点，也包含它的研究方法。从往届大赛来看，研究方法存在以下问题：1、活动本身缺乏科技内涵：如《建立交通秩序，保障人身安全》等；2、标题虚，无明确概念：《科技在我们身边》《让智慧闪光，让家园更美》等；3、标题设计过大，方案缺少针对性：如《开展科技活动，提高科学素质》等。3、开展科技实践活动的方法步骤◆选题，制定活动计划、活动方案。◆进行活动的宣传、动员及培训。◆广泛收集资料，深入开展调查研究。◆撰写活动总结。◆整理附件——原始实验数据、文字、图片材料。一般而言，标题、方案设计立意要鲜明，要有时代感，体现当代科技发展的方向，或围绕公众关注的社会热点；如：麻阳富州学校田华老师指导的《家庭旧衣服积储数量调查及处理方案探究》、《“挖除酒后驾车毒瘤”的行动-佛山酒后驾驶调查与宣传科技实践活动》、《节能用纸，呵护环境》等见标题就能感知活动的内容，有针对性，具有科技内涵。当前创新选题存在的问题策略一：如何选题、选题应注意什么?如何拟定课题名称？关键是选题，而不是表达如何选题1：选题类型如何选题2：选题原则注意以下几点A、是许多人研究过的内容，如果没有新的认识和新的研究角度，只能“炒冷饭”，难以创新。B、有的调查性的活动，如出县、出省、出国考察所需经费较多，所以缺乏可行性。C、难易度不太适合高中学生研究，研究价值性也不大。D、题目太大，不适合中学生研究。E、来自现实生活，时代感强，处于科技与文学的交叉点，系热门话题，且尚无定论，有研究价值，较容易写出有自己见解的研究报告。符合前面的四项要求。如何选题3：选题方法如何选题4：简洁明了选好题后，还需要思考——优秀课题名称欣赏选题不当的案例寻找问题必须注意的几个方面:检查自己的想法是否有创新性:策略三：可借鉴的几种选择主题方式主题离散式善待地球主题深化式优秀的活动方案不仅能全面反映出设计者的精心策划的构思、主题活动的形式、内容，同时也是开展活动工作的实施计划。因此，优秀的活动方案有很强的展示性、可借鉴性，是科普教育工作者极具价值的参考资料。原始资料对上述这些原始资料的积累，应在策划、设计时就要做到心中有数，什么时候应该完成什么资料收集？什么时候必须得到什么资料？这样各项工作才能有条不紊地进行，才不会遗漏每一份必要的原始资料。真实性示范性教育性网上和纸质材料申报均需按时完成，否则视同弃权纸质信息与网上申报信息必须保证完全一致，不一致者视为申报不合格，取消参赛资格。所有参赛材料不退回，请自行做好材料备份工作，原始材料交复印件即可。申报书上没有按要求签字、盖章的，视为无效申报。区县科协负责人