也许-葬歌---闻一多PPT课件.ppt
胜利****实阿
亲,该文档总共13页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
也许-葬歌---闻一多PPT课件.ppt
也许走近闻一多也许写作背景诗人用《也许》为题目,有什么含义?始终重复“也许”一词,表达了诗人怎样的思想感情?作者在诗歌中用了哪些意象?第一节第二节第三节第四节小结
闻一多《也许--葬歌》赏析.docx
闻一多《也许--葬歌》赏析闻一多《也许--葬歌》赏析也许(闻一多)--葬歌也许你真是哭得太累也许,也许你要睡一睡,那叫夜鹰不要咳嗽。蛙不要号,蝙蝠不要飞,不许阳光拨你的眼帘,不许清风刷上你的眉,无论谁都不能惊醒你,撑一伞松荫庇护你睡,也许你听这蚯蚓翻泥,听这小草的根须吸水,也许你听这般的音乐比那咒骂的人声更美;那你先把眼皮闭紧,我就让你睡,我让你睡,我把黄土轻轻盖着你我叫纸钱儿缓缓的飞。【鉴赏】作者写此诗时,主张诗应有音乐的美,绘画的美,建筑的美。一般写悼诗,总是要表达强烈的悲痛和哀伤,而本诗却从“三美”
闻一多《也许——葬歌》教学设计.docx
闻一多《也许——葬歌》教学设计闻一多《也许——葬歌》精品教学设计作为一名教师,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编精心整理的闻一多《也许——葬歌》精品教学设计,希望能够帮助到大家。一、教学目标[知识与能力]初步了解闻一多及其创作主张[过程与方法]1、通过反复朗读深切体会作者蕴涵于诗歌当中的深切哀痛的情歌2、了解诗歌如何通过意象创造意境,表达情感[情感态度与价值观]结合汶川地震,悼念地震中不幸遇难的孩子们,激发学生
也许——葬歌.ppt
曾经为周国平《妞妞》里可怜的小女孩而难过,她还没来得及感受人间的花草树木,还没来得及在爸爸妈妈面前撒娇,感受人间的挚爱亲情,就匆匆地告别人世。更为那个全身心爱护女儿的父亲,为那位面对女儿的疾病却束手无策的痛苦的父爱而难过。今天,我们可以在《也许》中再次体会到这种情感。学习目标走近闻一多:写作背景:也许——葬歌也许你真是哭得太累,也许你听这蚯蚓翻泥,也许,也许你要睡一睡,听这小草的根须吸水,那么叫夜鹰不要咳嗽,也许你听这般的音乐,蛙不要号,蝙蝠不要飞,比那咒骂的人声更美,不许阳光拨你的眼帘,那么你先把眼皮闭
《也许——葬歌》.ppt
也许——葬歌也许——葬歌闻一多新诗“三美”问:本诗是如何体现这种诗歌创作原则的呢?问:诗中蕴含着怎样的情感?也许——葬歌闻一多问:作者在诗中运用了哪些意象来表达情感?也许——葬歌闻一多深夜的郊外,浅浅的黄土覆盖了作者早夭的女儿。没有阳光清风,不让蛙、夜鹰、蝙蝠的啼叫惊扰女儿睡眠。皓月当空,诗人寂寞伤感的面对女儿坟前的萋萋青草,静静地坐着。一切都是那么的静,静得可以听见根须在吸水,静得可以听见蚯蚓在翻泥。诗人仿佛怀抱夭折的女儿,女儿是夭折了么?不,不,不是。她只是累了,只是睡着了。那么,就躺在父亲的怀里,不