《100以内数的顺序》认识100以内的数2PPT课件.ppt
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100以内数的顺序1008100(3)二、练习。577018218078424290805272464870861236509812365098本课小结1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大!4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,
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100以内数的顺序1008100(3)二、练习。577018218078424290805272464870861236509812365098本课小结1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大!4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,
100以内数的认识—100以内数的顺序[2].docx
100以内数的认识—100以内数的顺序教学目标:1.通过让学生填百数表,完成对百数表的整理,进一步理解100以内数的排列顺序和规律,巩固数的读写。2.引导学生在独立思考和合作交流的过程中探索规律,培养学生的观察能力和表达能力,促使学生思维的发展,提高他们的学习兴趣。教学重难点:重点:学生通过自主探究,合作交流,对100以内的数按顺序进行整理,并寻找规律。难点:自主探究规律和运用规律。教学过程:一.谈话导入通过前几节课的学习,小朋友们已经认识了100以内的数,这节课我们就一起把这些数按顺序整理起来,好吗?(
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100以内数的认识—100以内数的顺序教学目标:1.通过让学生数数量是100的不同物体,使学生学会手口一致地数数,初步了解100以内数的顺序,从整体上感受100的大小。2.使学生充分体会十进制计数法,加深学生对计数单位“一(个)”“十”的认识,并认识新的计数单位“百”。3.注重学生的经验,在数数的过程中突破数数的难点——“拐弯数”。4.与实际生活相联系,让学生体会到数学知识来源于生活,服务于生活。教学重难点:建立100以内数的概念,正确数出100以内的数。数数时对“拐弯数”要重点指导。教学过程:【导入】一
100以内数的认识—100以内数的顺序[3].docx
100以内数的认识—100以内数的顺序教学目标:了解100以内数的顺序,初步感受一列数蕴含的规律,发展数感。能找出简单数列的排列规律,培养初步的推理能力以及积极思考、发展实践、观察分析能力。善于与人合作交流等良好的学习习惯。教学重难点:掌握100以内数的顺序。教学过程:【导入】谈话导入通过前几节课的学习,小朋友们已经认识了100以内的数,这节课我们就一起把这些数按顺序整理起来,好吗?(好)下面请小朋友认真观察,今天老师给你们带来的挂图里面写了些什么?(师边说,边出示一到一百的表格图。)【讲授】按顺序填数并