指导婴幼儿认知活动PPT课件.pptx
胜利****实阿
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指导婴幼儿认知活动认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力,即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。婴幼儿认知能力发展的意义认知能力婴幼儿认知能力训练的要求:1自我身体概念的认知2.几何图形和颜色概念3.大小的概念4早期空间概念与空间知觉发展婴儿从一日生活节奏中逐渐感受到时间的概念,如白天,黑夜,时间长短6.记忆力的发展训练时应注意(P124)工作内容和方法1.触觉训练
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非社会认知:物理认知(美好河山,世间万物)婴儿认知的生理基础婴幼儿注意的发展新生儿的注意1.新生儿定向反射2.注意的指标:(1)觉醒状态(2)习惯化(3)心率变化(4)瞳孔扩大(5)吮吸抑制婴儿的知觉吸吮行为:记录婴儿吸吮频率,当有声音强化是,频率高。过一会频率降低,呈现新的声音,频率高。说明婴儿能够听出二个声音的差别身体反应:心率习惯化和去习惯化:当重复出现某一刺激时,婴儿的兴趣逐渐下降,当呈现新刺激时,兴趣出现,这表明婴儿具备再认记忆能力。虽然刚出生的孩子显得柔弱,但其实很多知觉能力都已经完全地发展好
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