八年级生物上册-512-线形动物和环节动物教案-新版新人教版.doc

线形动物和环节动物考纲、大纲描述概述线形动物、环节动物的特征；认同线形动物、环节动物与人类的关系密切。教材内容分析关于环节动物的主要特征，教材主要以蚯蚓为例进行介绍，在介绍这两类动物与人类的关系时，采取的是不同的策略学情分析学生在第一节腔肠动物与扁形动物的基础上能很快的融入本节课的学习，掌握动植物的关系可以更好的了解本节课的学习方向教学目标知识目标：概述蛔虫、蚯蚓形态结构与其生活环境、生活习性相适应的特点；概述线形动物、环节动物的特征；能力目标：探究蛔虫、蚯蚓的形态结构、生理功能；情感目标：认同线形动物、环节动物与人类的关系密切。重点概述线形动物、环节动物的特征；认同线形动物、环节动物与人类的关系密切。难点概述线形动物、环节动物的特征；认同线形动物、环节动物与人类的关系密切。教学环节教学活动教师复备导复习上节课知识，联系线性动物和环节动物与它们的区别和联系，观察图片或视频。思、议、展自主学习一线形动物蛔虫的特征外形——蛔虫的身体呈形，两端逐渐变细；活虫身体为色，体表——有半透明的，能抵抗消化液的侵蚀，对自身有保护作用。消化——蛔虫有完整的消化管，但十分简单，仅有一层上皮细胞组成，前端有，后端有；自主学习二环节动物蚯蚓的形态结构和生理功能特点：生活环境——富含腐殖质的湿润土壤中。结构——身体有许多构成，靠近前端有。蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显，颜色也和其他体节不相同，而且比其他体节厚，如同在蚯蚓的身体上戴了一个环，称为。运动——通过和的配合完成。蚯蚓刚毛的末端，可与周围环境粗糙的表面相接触，以使身体有所支撑。蚯蚓靠体壁中的肌肉协调作用，并以刚毛相配合来完成它的运动。呼吸——能够分泌，靠湿润的进行呼吸。合作学习1、为什么饭前便后要洗手？2、为什么切菜的时候熟食和生食要分开？3、如何区别蚯蚓前端和后端？4、在一些地方，大雨后蚯蚓常爬到地面上来，这是什么原因？5、探究蚯蚓的形态结构：1）看：观察蚯蚓身体的分节情况；2）区别：弄清楚身体的前后端；3）摸：触摸感觉其腹面的刚毛及仪表是否有粘液；4）实验：让蚯蚓在模板和玻璃板上运动探究刚毛对蚯蚓运动的作用。评线形动物特征：身体，呈形；体表有；有有。环节动物特征：身体呈形，由许多彼此相似的组成；靠或辅助运动。检1．蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是（）A．有口无肛门B．有小肠大肠C．有口有肛门D．有肛门无口2．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（）A．身体呈圆柱形B．体表有角质层C．生殖器官发达D．消化管结构简单3．能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（）A．湿润、光滑B．干燥、光滑C．湿润、粗糙D．干燥、粗糙4．蚯蚓的生存环境是（）。A．干燥，疏松的土壤B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤C．潮湿，疏松，富含有机物的土壤D．潮湿，疏松，植物稀少的土壤5．蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（）。A．完成呼吸B．在土壤中运动C．吸收营养D．保持水分6．蚯蚓体表刚毛的作用是（）A．防御敌害B．协助运动C．捕杀小动物D．协助呼吸教学反思检查结果及修改意见：优秀[]良好[]合格[]不合格[]教研组长（签字）：