八年级生物上册-511-腔肠动物和扁形动物时导学案无答案新版新人教版1.doc
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八年级生物上册-511-腔肠动物和扁形动物时导学案无答案新版新人教版1.doc
第一节腔肠动物和扁形动物第一课时学习目标:重点:腔肠动物的主要特征。难点:水螅的结构特点。学习过程:1.阅读本章前言,开展动物与植物的区别讨论。2.在动物进化的历程中,始终遵循着从低等到高等的趋势,所以可以将动物分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。3.世界的大毒物,排在第一的是“方形水母”,引出腔肠动物。学习任务一:腔肠动物(一)阅读课文P3-P5填写以下几个问题并在课本上标记1.常见腔肠动物大多数种类生活在海洋中,如____
新人教版八年级生物上册511腔肠动物和扁形动物时导学案.docx
学习目标:重点:扁形动物的主要特征。难点:涡虫的结构特点。学习过程:学习任务二:扁形动物(一)阅读课文P6-P7填写以下几个问题并在课本上标记代表动物:涡虫1.生活环境:涡虫生活在清澈溪流中的石块________。2.形态、结构和生理:身体________扁平、形状像柳叶的动物。长约1~1.5厘米,背面___色,三角形的前端_____面有两个可感光的黑色_______。涡虫的口长在_________面,口内有一个管状的_________。咽可伸出口外,捕食水中的小动物。吃进去的食物在_________内消
八年级生物上册-511-腔肠动物和扁形动物学案无答案新版新人教版.doc
《腔肠动物和扁形动物》导学提纲【学习目标】知识与技能:认识腔肠动物和扁形动物,知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点过程与方法:通过对几种动物的了解,学会总结一类动物的主要特征,培养学生的分析与总结归纳能力情感态度与价值观:初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。养成良好的生活卫生习惯。【重点难点】1、知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点2、水螅的捕食和体型,血吸虫生活史【导学流程】导:图片放映海底世界画面出示相关图片,观看海底景象。思:(认真阅读教材3-7页
511腔肠动物和扁形动物导学案.doc
腔肠动物和扁形动物【学习目标】:1、识别腔肠动物、扁形动物。2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。3、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基4、养成良好的生活卫生习惯。【学习重难点】:腔肠动物和扁形动物的主要特征。动物与植物的主要区别有两点:一是动物能__________;二是________________________________。【自主学习】<一>:腔肠动物(阅读课本P3-5页,回答下列问题:)1、生活环境:
八年级生物上册-511-腔肠动物与扁形动物学案无答案新版新人教版.doc
第一节腔肠动物和扁形动物教学目标:1.腔肠动物和扁形动物的主要特征2.水螅的结构和涡虫的结构教学重点:.腔肠动物和扁形动物的主要特征教学过程:【预习案】按照腔肠动物的生活环境分为在海洋中的有;生活在淡水中的有水螅的生活环境是水螅的身体由层细胞构成,分别是,这两层细胞中间填充着。内胚层细胞围城的空腔叫4.吃进去的食物就在腔内被,消化后的食物残渣仍从排出。5.外胚层有多种细胞,如。是腔肠动物特有的和的利器,在尤其多6.腔肠动物的主要特征是:;;7.腔肠动物中,经加工后可食用,具有较高的营养价值。8.涡虫三角形