大班综合：神奇的笔.doc

一、活动目标：1、引导幼儿在想想、看看、说说、写写、画画的过程中，辨认生活中常见的几种笔，了解它们的不同特征，在生活中的作用。2、鼓励幼儿对笔大胆联想，尝试夸张作画，体验成功的乐趣。二、活动准备：1、幼儿自己收集的各种常用的笔2、各种笔画的图画若干三、活动过程：（一）引出课题播放一段多媒体动画《神笔马良》，引出课题（二）观察比较，激发幼儿对笔的兴趣第一次观察：1、请幼儿介绍自己带来的笔（引导幼儿从外观、作用、书写特点等方面进行介绍）2、鼓励幼儿相互介绍自己的笔，学习对同伴的表述进行补充。第二次观察：请幼儿在纸上用自己带来的笔随意写写、画画，观察其差异第三次观察：1、出示各种范画，请幼儿观察区别他们分别是用哪种笔画出来的，学习将自己的笔放在想对应的范画前。2、师生共同验证是否正确（三）发挥想象，创造“神奇的笔”1、幼儿回忆神话故事《神笔马良》中，马良有一支怎样神奇的笔2、引导幼儿思考，假如你是小发明家，你想发明怎样的笔？它有什么神奇的作用？3、幼儿自由作画，教师鼓励幼儿大胆联想，夸张作画。4、请幼儿展示自己的作品，并大胆讲述自己的作品和想法（四）结束