普通高中研究性学习合作现状调研与指导策略研究.docx
一条****彩妍
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普通高中研究性学习合作现状调研与指导策略研究.docx
编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第页共NUMPAGES10页第PAGE\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页普通高中研究性学习合作现状调研与指导策略探讨镇海中学曾昊溟[内容摘要]在高中新课程实施中,合作学习作为倡导的“自主、合作、探究”的三大主流学习方式之一,师生对合作学习理论的基本内核、作为实施合作学习的基本形式的小组合作的结构要素、相关操作策略及指导策略并不清楚,随之而来的师生、生生合作现
普通高中研究性学习合作现状调研与指导策略探讨.docx
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我国普通高中研究性学习课程现状调研报告.pdf
【原文出处】全球教育展望【原刊地名】沪【原刊期号】200307【原刊页号】31~37【分类号】G3【分类名】中小学教育【复印期号】200310【标题】我国普通高中研究性学习课程现状调研报告【作者】崔允huǒ@①/余进利【作者简介】崔允漷huǒ余进利,华东师范大学课程与教学研究所(上海200062)【内容提要】本文介绍了对普通高中研究性学习课程现状进行调研的背景与目的,交代了问卷调查的有关事项,对教师、学生及其家长三份问卷的调查结果,从多个角度进行了综合分析,以期展现我国普通高中研究性学习课程现状的全貌,并
对我国普通高中研究性学习课程现状的调研报告.docx
编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径学海无涯苦作舟页码:【原文出处】全球教育展望【原刊地名】沪【原刊期号】200307【原刊页号】31~37【分类号】G3【分类名】中小学教育【复印期号】200310【标题】我国普通高中研究性学习课程现状调研报告【作者】崔允huǒ@①/余进利【作者简介】崔允漷huǒ余进利华东师范大学课程与教学研究所(上海200062)【内容提要】本文介绍了对普通高中研究性学习课程现状进行调研的背景与目的交代了问卷调查的
对我国普通高中研究性学习课程现状的调研报告.docx
编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第页共NUMPAGES11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页HYPERLINK"xxxx/"【原文出处】全球教育展望【原刊地名】沪【原刊期号】200307【原刊页号】31~37【分类号】G3【分类名】中小学教育【复印期号】200310【标题】我国普通高中研究性学习课程现状调研报告【作者】崔允huǒ@①/余进利【作者简介】崔允漷huǒ余进利,