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当代大学生消费观调查研究——以河北联合大学为例学生姓名：所属学院：学号：指导教师：2010——2011学年第1学期当代大学生消费观调查研究——以河北联合大学为例摘要：大当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生特殊的生理和心理特点，使他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费观有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些消费行为上的问题和偏差。为了调查清楚大学生的消费现状，我决定在身边的同学中进行一次消费的调查，对大家的消费进行归宗和分析。关键词：大学生消费观调查背景：随着社会生活环境的改善和生活水平的日益提高，人们的消费观念和消费结构发生了明显变化。当前学生尤其是大学生的消费方向、消费心理、消费形式等也都发生了深刻的变化，大学生作为社会特殊的消费群体，消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响其世界观的形成与发展，进而对大学生一生的品德行为产生重要的影响。调查对象：河北联合大学在校学生调查方法：问卷调查调查方式：随机抽样调查意义：当代大学生作为社会消费中的一个非凡群体，有自身消费群体不同的消费意识和消费方式，并在参与消费文化的过程中产生一定的社会影响。大学生的消费现状反映了大学生的现实消费倾向和未来的消费走向，对于研究消费经济和市场需求有重要意义。大学生消费观反映出了大学生的生活现状，以及价值取向，研究大学生的消费观可以把握当代大学生的思想和行为特点，对于高校的思想道德建设和教学治理都将产生直接影响。关注大学生的消费行为，引导其正确消费，帮助他们树立合理、科学的消费观念，养成良好的消费习惯，使之能成为国家和社会的有用之才，具有深远的意义。调查时间：2010年12月20日——2010年12月26日问卷样式：见附件分析方式：通过问卷收集数据，选择适当的问题运用SPSS软件包进行分析和处理。九、调查报告：本次问卷调查共发放61份问卷，收回61份，回收率为100%。1.数据预处理：为了方便分析，我将对所得的数据进行预处理。A．数据排序：为了便于数据的流浪和找到数据中的最大值、最小值和异常值，我将对数据进行排序的处理。例如，我对学生的实际消费额（第4题）进行升序排序。如操作图1-1.（操作图1-1）B．变量计算：变量计算可以在原有数据的基础上计算产生一些含有更丰富信息的新数据。例如，根据实际消费额（第四题）和期待消费额（第七题）等数据项，我可以计算出真实值和期待值之间的差距，通过分析这个差距的正负性和绝对值我可以得出学生对自己消费状态的满意程度。如操作图1-2.（操作图1-2）C．数据选取：为了保证样本的可信度，我决定对收集的样本进行数据选取。例如，期待的消费费填写的过高，不仅不符合实际，还可能对数据的分析造成影响，因此我对期待的消费额（第七题）进行限制，即仅选取期待消费额低于6000元的个案。如操作图1-3.（操作图1-3）D．计数：为了更清楚地了解问卷第13题中涉及的大学生在进行消费时主要考虑的有哪些因素，例如我想知道同时看重品牌和价格的学生有多少，占整体比重多大，我为此对数据进行了计数处理，如操作图1-4.（操作图1-4）E.分类汇总：我希望了解来自城市、城镇和农村的同学的实际消费额和期待消费额是否存在较大差异，最简单的做法就是分类汇总，即将同学们按家庭所在地进行分类，然后分别计算不同家庭所在地同学的平均实际消费额和平均期待消费额，就可以对平均的实际消费额和平均的期待消费额进行比较。如操作图1-5.（操作图1-5）SPSS对这个问题进行了分类汇总工作，所产生的分类汇总结果见于表1-1.家庭所在地平均实际消费额评价期待消费城市8001041.67城镇800900农村561.03526.92（表1-1）2．大学生消费特点及其原因分析：（1）消费来源单一。我在此问卷中涉及消费来源的问题为第18题（消费来源）和第19题（期待的消费来源）。下面我用SPSS软件的频数分析来显示大学生的消费来源。如操作图2-1和操作图2-2.（操作图2-1）（操作图2-2）经过SPSS的频数分析，所得的结果由表2-1和表2-2表示。另附生活费主要来源的条形图（图2-1）和期待生活费来源的饼状图（图2-2）。（表2-1）（图2-1）（表2-2）（图2-2）问卷第18题指出83.3%的大学生生活费主要来源为父母。现阶段我国高等教育体制还采用比较封闭的治理模式，这种体制决定了大学生缺少更多的个人空间和时间，他们没有条件也没有更多的精力来从事较为复杂的社会工作，靠自己赚钱来完成学业几乎不可能。但是同时，我们也可以看到已经有3.3%的学生和6.7%的学生分别依靠校内的勤工助学和校外兼