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构成物质的微粒——分子说课程序教材分析教材的地位与作用本课题为什么放在《水的组成》这个单元学情分析教学目标过程与方法教学目标过程与方法过程与方法构成物质的微粒—分子教学重点及难点教法分析教学模式贯穿主线教学过程环节一实验导入激发性趣环节二演示看图感受分子环节三拟人比喻研究分子环节四主题训练讨论交流环节五畅谈收获复习小结板书设计谢谢!