(新高考)2021高考生物一轮复习 选择性必修部分 模块1 稳态与调节 第1单元 生命活动的调节 第3讲 通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课末总结课件 新人教版.ppt
猫巷****志敏
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(新高考)2021高考生物一轮复习 选择性必修部分 模块1 稳态与调节 第1单元 生命活动的调节 第3讲 通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课末总结课件 新人教版.ppt
第一单元生命活动的调节课末总结1.〔思维导图〕2.〔简答题长句分析〕1.甲状腺激素的主要作用有促进新陈代谢和幼小动物的生长发育,促进神经系统的分化和成熟;其靶细胞是几乎全身组织细胞。2.促甲状腺激素的主要作用是促进甲状腺的发育和甲状腺激素的分泌。3.饭后,血糖有所升高,一段时间后又恢复正常,其调节过程:血糖升高,胰岛素分泌增加,促进组织细胞对血糖的摄取、利用、储存和转化,从而降低血糖。4.糖尿病病人出现“多尿”的原因:原尿中含有大量的糖,渗透压升高导致肾小管和集合管对水分的重吸收困难,使液体增多。5.激素
(新高考)2021高考生物一轮复习 选择性必修部分 模块1 稳态与调节 第1单元 生命活动的调节 第3讲 通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件 新人教版.ppt
第3讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系考纲研读备考定位考点一激素调节的发现激素的种类、功能考点一激素调节的发现激素的种类、功能自主学习•探究提升神经2.主要内分泌腺及其分泌的激素胰岛素3.激素间的相互作用(1)协同作用:不同激素对同一生理效应发挥相同作用,如____________和______________在促进生长发育方面具有协同作用。(2)拮抗作用:不同激素对同一生理效应发挥相反作用,如胰岛素和胰高血糖素在调节________方面具有拮抗作用。4.激素调节的概念及特点(1)概念:由_____
(新高考)高考生物一轮复习 选择性必修部分 模块1 稳态与调节 第1单元 生命活动的调节 第3讲 通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课末总结课件 新人教版-新人教版高三必修生物课件.ppt
第一单元生命活动的调节课末总结1.〔思维导图〕2.〔简答题长句分析〕1.甲状腺激素的主要作用有促进新陈代谢和幼小动物的生长发育促进神经系统的分化和成熟;其靶细胞是几乎全身组织细胞。2.促甲状腺激素的主要作用是促进甲状腺的发育和甲状腺激素的分泌。3.饭后血糖有所升高一段时间后又恢复正常其调节过程:血糖升高胰岛素分泌增加促进组织细胞对血糖的摄取、利用、储存和转化从而降低血糖。4.糖尿病病人出现“多尿”的原因:原尿中含有大量的糖渗透压升高导致肾小管和集合管对水分的重吸收困难使液体增多。5.激素调节的三大特点是
(新高考)高考生物一轮复习 选择性必修部分 模块1 稳态与调节 第1单元 生命活动的调节 第3讲 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系学案 新人教版-新人教版高三必修生物学案.doc
第3讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系考纲研读备考定位考纲要求核心素养1.描述动物激素的调节。2.举例说明其他体液成分参与稳态的调节。3.描述血糖调节。4.举例说明神经、体液调节在维持内环境稳态中的作用。5.实验调查并探讨某种动物激素的应用。1.生命观念——通过分析动物激素的种类及相互作用,形成普遍联系及局部与整体相统一的观点。2.理性思维———通过建立血糖调节模型及甲状腺激素分泌的调节模型,培养建模与模型分析的思维习惯。3.科学探究——通过“动物激素的实验探究”掌握科学探究的思路和方法。4.
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第3讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系考纲研读备考定位考纲要求核心素养1.描述动物激素的调节。2.举例说明其他体液成分参与稳态的调节。3.描述血糖调节。4.举例说明神经、体液调节在维持内环境稳态中的作用。5.实验调查并探讨某种动物激素的应用。1.生命观念——通过分析动物激素的种类及相互作用形成普遍联系及局部与整体相统一的观点。2.理性思维———通过建立血糖调节模型及甲状腺激素分泌的调节模型培养建模与模型分析的思维习惯。3.科学探究——通过“动物激素的实验探究”掌握科学探究的思路和方法。4.