古代诗歌鉴赏3——表达技巧鉴赏课件.pptx

鉴赏表达技巧考试说明1、抒情方式：2、修辞手法：3、表达方式4、表现手法：4、诗歌风格（一）直接抒情送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。问：“朝雨”“柳色”除了写春色外，还表达了哪些言外之意？蝉虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（緌：蝉喙）1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。台城台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？鉴赏诗歌的用典主要明确两点：（1）典故的来源及其含义。（2）用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。古代诗歌的修辞方法分析游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。问题：“寸草心”、“三春晖”分别比喻什么？说明了什么？听邻家吹笙凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。——林逋《山园小梅》秦时明月汉时关烟笼寒水月笼沙主人下马客在船花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开十日休假，胜友如云：千里逢迎，高朋满座互文，是指古代作家在写作时为了增强某种表达效果，把本应该合在一起说的话临时拆开，使同句或相邻句中所用的词相互补充，相互渗透，理解时又应该合在一起的一种修辞方法。互文修辞的运用能收到笔墨经济，以少胜多，表意委婉，耐人寻味的艺术效果。陶者陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。古代诗歌的表现手法分析3、动静结合鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。4、虚实结合（虚实相生）乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？诗人的情感是看不见摸不着的，要将这种虚表现出来，就得化情思为景物、化虚为实。而读者则须化实为虚、化景物为情思。蛙声十里出山泉有限为实，无限为虚正面为实，侧面为虚总之，实境乃是一种真境、事境、物境；虚境乃是在此基础上给读者创造的一种想象的空间、诗意的空间。从前文所句的例子中我们不难发现，虚可生实，实可生虚，想象则是其桥梁，正是读者想象的介入，才使诗歌更为饱满，充满灵气，充满诗情画意。塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。问：诗的第一、二句在写法上有什么不同？赠花卿杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。问：前两句实写的基础上，后两句又采用了怎样的写法？晓出净慈寺送林方子毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。5、以景衬情登高（唐·杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？6、细节描写7、衬托8、象征9、联想和想象10、白描11、欲扬先抑（先扬后抑）12、线索13、卒章显志梅花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。作者运用了什么手法写梅花？作者写梅花的用意是什么？这种表现手法叫什么？丑努儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。请对这首词的艺术技巧进行赏析。游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（1）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是传诵千古的名句，请简析它的艺术特点。（2）下联蕴含深刻哲理，请予以概括。暮春归数山草堂钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。综合全诗，诗人主要用什么手法刻画了“幽竹”什么样的形象？谈谈你的理解。下面两首诗词采用了极为相似的表现手法，请指出并作简要分析。（6分）题都城南庄崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。生查子欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪满春衫袖。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过