统编教材部编版六年级语文上册4花之歌.pptx

花之歌1.在朗读中品味优美的语言，把握作品的主要内容。(重点)2.体会作者如何进行观察、并如何运用丰富的想象来表达自己的独特感受。 (重点)3.整体把握这首散文诗独特精巧的构思。(难点)一朵朵娇艳美丽的鲜花，带给我们的是美的享受。今天这节课，我们要学习一首散文诗《花之歌》。让我们跟随诗人一起感受花的美好，花的灵性吧！纪·哈·纪伯伦黎巴嫩作家、诗人、画家，是阿拉伯文学的主要奠基人，被称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子。其主要作品有《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》等，他和鲁迅、泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。作者家人纪伯伦的母亲名叫卡米拉，她的第三次婚姻嫁给了纪伯伦的父亲哈利勒生下了纪伯伦，还有纪伯伦的2个妹妹。纪伯伦的父亲是一个本分的山民，为人不错，对工作也恪尽职守，但因为无法面对生活的压力而以嗜酒作为逃避，以至于一家人生活日益窘迫。在纪伯伦的印象中，父亲经常喝醉回家，并且借着醉酒对家人十分粗暴。纪伯伦与父亲的关系也日益紧张。1891年，纪伯伦8岁的时候，纪伯伦的父亲因为被人诬陷而入狱，他们的房子和财产也被没收。纪伯伦的母亲决定去跟随他的舅舅去美国。尽管1894年，纪伯伦的父亲无罪获释，但是他妈妈依然下定决心要去美国。相反，纪伯伦对母亲的爱却日益增加，母亲温柔善良，为一家人的生计苦苦操持，没有一句怨言。母亲也成了纪伯伦心中爱与美的化身，而母亲的这种爱，正是纪伯伦最需要的，也是每一个孩子都需要的。因此，母亲成了纪伯伦心灵和感情的支柱。冕藏字理识字：造句：海南岛一年四季风光旖旎,景色如画。顾影自怜：原形容孤独失意。本课自我欣赏的意思。心驰神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。本课指“我”一心向往光明。初读课文后，你觉得“我”是什么？第一部分(第自然段)：歌颂花的形象美。第二部分(第自然段)：歌颂花的精神美。这是交代花的整体形貌和生长环境，远观犹如草坪中亮丽的星星。我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。我也会用这种方法写句子：我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。“而这些哲理，人类尚未完全领悟。”中的“哲理”指什么？这句话有何作用？能否把每段中的“我”改成“花”？想一想，这首散文诗，作者要表达怎样的思想感情？学完了课文，你有什么感受？《花之歌》是中的一首，诗人用来叙述。这首散文诗表意是写花，但真正是写人。号召我们要“，；，”。花之歌苍穹孕育祭献摇曳旖旎馥郁琼浆鸣啭孤（）自赏要求：运用第一人称，运用多种修辞手法。感时花溅泪，恨别鸟惊心。——唐·杜甫《春望》