七年级地理上册多变的天气课件人教新课标版.pptx
胜利****实阿
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打雷要下雨,嘞哦;下雨要打伞,嘞哦;天冷穿棉袄,嘞哦,嘞哎呀;天热扇扇子,智慧就是,这么简单。为什么要打雷下雨(为什么),为什么有冬天夏天,(是个难题),不知道的奥秘万万千千,智慧简单,又不简单,不知道的奥秘万万千千,嘞嘞嘞哦,嘞嘞嘞哦,智慧简单,(还有什么?),又不简单。(咳!)第一节多变的天气前些天暖和得如同阳春三月。昨天清晨,天气骤然变冷,空中布满了铅色的阴云;中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了整整一个下午;黄昏时分,风停了,就下起鹅毛般得大雪来。一个地方短时间内大气的风雨、阴晴、冷热等状况。讨论
七年级地理上册(多变的天气)课件 人教新课标版 课件.ppt
多变的天气想一想一、天气的概念及特点A、风和日丽B、冬冷夏热C、狂风暴雨D、昆明四季如春E、夜来风雨声花落知多少?二、天气的影响七年级相同的天气状况不同角色的人反映一样吗?你能试着用简短的语言描述他们面对下面的天气情况会给他们带来哪些影响吗?七年级七年级东虹日头西虹雨。七年级七年级卫星云图是气象卫星从高空拍摄、发回地面的地表照片卫星上装有不同的感光仪器地面工作站便可接收不同的云图。天气预报七年级七年级这节课你学了什么?你学到了什么?反馈练习1反馈练习2比一比
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《第一节多变的天气》教学设计知识与技能目标:(1)学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图(2)识别天气预报中常见的天气符号所表示的天气现象过程与方法目标:(1)初步学会阅读天气预报中的卫星云图和简易的天气预报图的技能(2)养成收听、收看天气预报的良好习惯情感态度与价值观:培养认识人类生产、生活与天气的关系,提高学生保护大气环境的意识教学重点与难点:天气与人类生活、生产的关系;学会看天气预报教学方法:探究式教学法。教学过程:教学环节教学内容设计设计意图创设情景,导入新课:下面我请一位同学和我共同完成一
七年级地理上册-第一节多变的天气课件-人教新课标版.ppt
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