领会重要词句的意义和作用分解.pptx

欢迎大家指导————领会重要词句的意义和作用例1：18、感知深刻内容，提炼：请用一句话概括出这一感人故事的内容，并说说题目“最温暖的墙”的含义。（2007年盐城市中考《最温暖的墙》）例2：18、“做客”一词出自小说中青青的一句话，意蕴丰富，令人回味。请结合全文回答问题。（1）“做客”有什么含义？（2）小说以“做客”为标题有什么作用？（2011年盐城市中考《做客》）例1：品味精彩语言，回答：(3分)“饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人”，这句话对表现全文的主旨有何作用?（2006年盐城市中考《我们是一家人》）例2：第5段末尾“生命本应该这样地繁花似锦呵”有何含义？（2009年盐城市中考《彩蝶树》）例3：你如何理解第⑦自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话？（2012年盐城市中考《向泥土敬礼》）1.领会重要词语在语言环境中的意义和作用。2.领会重要句子在语言环境中的意义和作用。【学习目标】1二、例题引领，总结方法答题角度一：感情色彩词语的感情色彩发生了变化，褒词贬用、贬词褒用或词语的感情色彩减弱。例2：还要将脖子扭几扭，实在是标致极了。（鲁迅《藤野先生》）请分析“标致”的含义和作用。答题角度二：修辞手法词语使用了某种修辞，常见的是比喻、拟人、夸张等。例3：孔乙己一到店，所有喝酒的人都看着他笑……他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。（鲁迅《孔乙己》）请分析“排”的含义和作用。答题角度三：人物描写联系人物描写的五种方法（外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写和心理描写）分析人物的性格特点、精神和品质。例4：地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。（老舍《在烈日和暴雨下》）请分析加横线的词的作用。答题角度四：写作手法联系写作手法，如烘托、对比、反衬等。【答题思路】先解释词语的本意或语境义，再结合以下方面回答。感情色彩修辞手法人物描写写作手法练习1：阅读中考题《北京时间不到点》，并回答问题。体会下列加点词语的含义及作用（4分）（1）乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。（2）乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背揩了下眼睛。答案1：“凝固”是固定不动的意思，形象地刻画出父子得知时间已过，不能享受优惠时的失望又无助的表情。答案2：“揩”是擦的意思，运用细节描写，生动形象地刻画出父子对众人善意谎言的由衷感激之情。练习2：请阅读中考题《寻找妈妈的寻人启事》,并回答问题。班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了……什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。第13段划横线词语在表达上的好处。答案：“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，与上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。【学习目标】2例1：请阅读中考题《寻找妈妈的寻人启事》,并回答问题。说说第16段中画线句子的含义。要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？例1：请阅读中考题《寻找妈妈的寻人启事》,并回答问题。说说第16段中画线句子的含义。要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？例1：说说第16段中画线句子的含义。答案：委婉地批评孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父母的心，从现在开始，及时回报父母。例2：请阅读中考题《一样的渺小》,并回答问题。结合上下文，解读划线的两句话。（4分）①这个世界实在太渺小了。②这个世界也越发高大了。《一样的渺小》文章概述：一个画家早年吃尽苦头，直到中年后才受到社会赞誉，作品被竞相购买。此时的他除作画外已没有任何追求，作画又不能给他突破的喜悦。他对弟子们说—当我变得高大的时候，我发现，这个世界实在太渺小了。后去拜访一位老禅师，到了山腰时，只看见一个如墨迹蠕动的农夫身影，走近才看清是一位老农在清理菜地，画家遍寻不着，打听之后才知农夫即是禅师。画家说：我在下面就看见你了，可惜显得太渺小了。老者答道：你们在山脚时我就看见了，也是一样的渺小。画家顿悟，之后说道：当我变得高大的时候，这个世界也越发高大了。例2：结合上下文，解读画线的两句话。1、这个世界实在太渺小了。答案：当自己达到了一个顶峰，失去了前进的目标和方向，人生忽然变得狭窄而又孤单，世界上仿佛只剩下了自己。因此显得渺小无依。2、这个世界也越发高大了。答案：当突破了自己的瓶颈，看到了一片新的天地，超越了自我的界限，心有多大，世界就有多