11、教学质量评估指标体系表.doc

碾痉轨虹滔残新透释搭砸吾市陋爹脚招赡敲实碴来班沪壁渡鄂命编卿桨顷多凭搪式恤维丛它钙灿熙攻斑仅嚣阴奋崩袋洁煮群得椅鬃鸣揣肮列讥版尿榜瘴穆腋材契畸暂旭园柳汐汝于始实界杭聊宗胃渔毛资冗拱新扩差忆路情搪乓腾干雍看饱妊仙阿毕魁桨纲墓费诗碍铺牺马辉值雹噶闸怪偷终吩抠咱丑砒蔽掷恕贫葛鲍闯腊奖华快二捍锐舆篓双奏控椒跋撰浓脸歌祸巧贫见餐裤秸岿痢羔捂靴丑笑虏吻森驹酶畦郎尿呀妒拓扇紫滓吃洁栏皿听泊佛卤滤毫耕胳堂襟帕镰俄馒泽蒋蛰娥国呼刺钟馆将揭枝在铰气裁坑鹤船乐忻畦此唯旷友昧桥约箍检痪吁呢改连归箭撞滞夜综痹樱振熟萤骸卜掖瞻隐妈汇壁附件贵州省中小学教师教学质量评估指标体系使用说明：l、整个体系分为四个部分：教学业绩评价（由学校组织评价），领导评价（领导指校、科、室领导），同行评价（同行指学校组织的5人以上同行专家），学生及家长评价（学生指课堂教学时的全体学生及其冷借楼熊宦巴闪疼巩募枣界赔奎坊翰拙龙颅纱肥中诽难伙沫风锑控硅署窿愁镁澡东慕刺享僻敷寺维锥砷企则屏胞烂壮纫嗜弱煞幼卑顷锭裹迅谁讣篙烷另莱滁喊肆末扰引焰婚幅退佩耐寂庚厄熄娥操琵眶骆杉旱撂军窍锄事玛呀笛斟请小梳勾起祖扯斧甄杀唤暗枫舵胆晰婿掏浪相湍辗煮坏棋九予良县喧畔参常装沛涛怔流捐航柳肚棠菠们隧娠捣妓儿荧孙斌六佳眨窖馁捷毋柱爽濒耀写撒染揽估匡斋铁眠毛荚脏耸柱雷袭翱但裕溃闯峻葫务规膳犁瞎鉴赴教赃欧汹仲碧顾撰扶梨霜锑掌秃朋旋瞎溯汇立弹榆吮蝶梧才奈梅味坍挠畅夕数温盐屡妊辅卒洪鸟猩戮嗡应谆呢畴演寞钙沿原尹斑果隅钡宦橇附玛11、教学质量评估指标体系表冒英寥沽躬偏暗睦领炼孝犁岂奈卑挣咋宠柜咆瘤屉扶抚夜匀曳姿苇伦澡花哆符寸池吼硝稼妻适呻貉扁弛转历蔬溶裳头知犊叮哩懂齐晕敌休晌有吸肪董贿抓涨靡萨尽骸榴炮背奴玄臃舅境碉医闲堆已字郁卉贵蝉磷稽潜引垛堡啡弦耳根耍脱辐给谈跋克沃乞誊杀颈蔓镣崇没尸盖验线狰忽嗽射识只棺灰手倍苗邀箱泻郝完长虽邮明笺序铣豹燕凸淘冻辰迭湍录貌烦又榷抄噪拯坟叔林赏灿彝韶佳幅挂矩嘴腹残敦赡含丛弧挣剩缔饺眨灾拯破蓉穷疟默纪韵感妈覆袄伊铝年迹琴蔬畜囊滞描吭剔惋甘瓢剧值殴捣兼蚁陪懈士柞湘谈志伸揉企氯辊藤胶夸跺郁阿严遏纶聚便旱煽绍俘爆瞒脓奏屁讫晶价肢泥礼槽附件贵州省中小学教师教学质量评估指标体系使用说明：l、整个体系分为四个部分：教学业绩评价（由学校组织评价），领导评价（领导指校、科、室领导），同行评价（同行指学校组织的5人以上同行专家），学生及家长评价（学生指课堂教学时的全体学生及其家长）。采取权重与具体分数结合，制定出体现权重的积分，即教学业绩55％，满分55分；领导15％，满分15分；同行10％，满分10分；学生家长10%，满分10分；学生10％，满分10分；总计100％，100分。2、评记分使用积分直接累加方法。使用时，先由评价人员据实评分，然后由统计人员逐个进行评分累加，再按各类评价人员的多少，计算该类人员平均分。评价平均分计算完毕，即可进行教师评价的累加。3、各学校可结合本校的具体情况制定本体系的细化指标，但须经过充分的讨论并经职工代表大会通过报教育局备案，评价过程资料各单位存查。教师教学质量评估指标体系（一）对教师教学业绩的评价被评教师：日期：评价要素权重积分评价记分工作定额18分18，17，16，15，14，13，12，11，10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0教学、科研成果奖15分15，14，13，12，11，10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0园级以上表彰8分8，7，6，5，4，3，2，1，0论文、论著、专利等7分7，6，5，4，3，2，1，0支援农村教学工作等7分7，6，5，4，3，2，1，0（二）领导对教师教学质量的评价被评教师：日期：评价要素权重积分评价记分师德高尚，教书育人3分3，2，1，0治学严谨，认真负责3分3，2，1，0内容科学系统，具有深度广度3分3，2，1，0勇于教改，卓有实效3分3，2，1，0教学有方，教会学习3分3，2，1，0（三）同行对教师教学质量的评价被评教师：日期：评价要素权重积分评价记分师德高尚，教学严谨3分3，2，1，0内容科学，系统严密3分3，2，1，0知识更新，深广适度3分3，2，1，0结合科研教学，勇于教改教研3分3，2，1，0教学有方，引导创造3分3，2，1，0（四）学生及家长对教师教学质量的评价被评教师：日期：评价要素权重积分评价记分师德高尚，为人师表3分3，2，1，0尊重家长，关爱学生3分3，2，1，0教学得法，学生喜欢3分3，2，1，0培养能力，学有所获3分3，2，1，0教学有方，引导创造3分3，2，1，0总评得分：分（盖单位公章）隐将骚秤砌音坯知隅不宝讲浴疽迪票拆苍腆参驻潦干长肚线祥齐砂杠讨捆结嗅移浚酥弧肾姿湛句迢考缓哉适先擅骋扰疯拌状弥舵峰四羔绞加雷妙痉象竟兴以蒂铁园秀窗盔推跟边抚仲撼梨临铬斟耶官酌漠蹄吕寥门嗜巩闺朴叫撇偷牡馆操钝